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    【题目】目前，我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯(C2C14)作干洗剂。四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂，它已经被国际研究机构列为2A致癌物。残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体，对人造成伤害。请你根据四氯乙烯化学式计算：

    (1)四氯乙烯的相对分子质量是多少？

    (2)四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比是多少？

    (3)83 g四氯乙烯中所含碳元素质量与多少g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素质量相等？

    【答案】（1）166（2分） （2）12:71（2分）（3）23 g (2分)

    【解析】：（1）四氯乙烯（C2C14）的相对分子质量为：12×2+35.5×4=166；

    （2）四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比24：142=12：71；

    （3）83g四氯乙烯中所含碳元素质量为：含碳元素质量为12g 的酒精（C2H5OH）质量为：= 23g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于化合物的是 ( )

    A. 氧化镁 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水的组成揭秘：

    18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易然空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。

    上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。

    (1)英国科学家普利斯特里和卡文迪许的实验用化学符号表达式表示为________________。

    (2)拉瓦锡通过分析和归纳，他得出的结论是_______________。

    (3)现在在实验室可以模拟拉瓦锡的实验。如下图所示，该实验中左管得到的是___________，它与电池的______极相连。在实验过程中常在水里加入少量的氢氧化钠或硫酸钠，作用是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用如表回答相关问题．

    (1)画出硫离子(S2﹣)的结构示意图_____

    (2)氖原子(Ne)的核内质子数为____，与它核外电子数相同的粒子有多种．

    (3)12号元素的原子在化学反应中比较容易_____(填“得到”或“失去”)电子，由它和氮元素形成化合物的化学式是_____

    (4)从表中你能总结出的变化规律是_____(任写一条)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图如下：

    (其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子) 试回答：

    (1)ClO2 中氯元素的化合价为________；

    (2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

    【猜想】Ⅰ、Fe2O3不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ、Fe2O3参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了变化；

    Ⅲ、Fe2O3是反应的催化剂，反应前后_________________ 。

    【查阅资料】Fe2O3属于碱性氧化物，能够与稀盐酸反应生成氯化铁；氯化铁溶液显棕黄色。

    【实验】用天平称量0.3gFe2O3，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    (1)填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    ________________；

    带火星的木条复燃。

    _________________

    溶液中有气泡冒出，

    _______________。

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。

    (2)步骤①的目的是_____________________；

    (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_______ 。

    (4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为____________________。

    【拓展】 (1)要探究步骤⑤做过催化剂的Fe2O3其他化学性质，还应补做的实验是________。

    (2)该学生为了继续探究Fe2O3 的用量对H2O2分解速率的影响，每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同质量的Fe2O3作催化剂，测定每次收集到500mLO2所用的时间。结果图上图(其他实验条件相同)：

    由图可知，Fe2O3 的用量对H2O2分解速率影响的规律是：①___________________________ ；

    ②Fe2O3 的用量超过 一定范围后，其用量再增大，反应速率不再继续加快。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1

    B．该反应是化合反应

    C．该反应有2种生成物

    D．每个生成物分子由3个原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）写出步骤③中发生反应的文字表达式___________________________。

    （3）上述化学反应中属于化合反应的有________个。

    （4）下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是_______（填字母）。

    A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学反应的化学方程式：

    (1)电解水_____；

    (2)镁条在氧气中燃烧_____；

    (3)在空气中加热铜粉_____；

    (4)铁丝在氧气中燃烧_____；

    (5)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____；属于_____反应．(选填“分解”、“化合”之一)

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