练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，已知钛原子的中子数为26，相对原子质量为46，则钛原子的质子数为(     )

    A．26   B．46   C．20   D．21


    【考点】原子的有关数量计算．

    【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

    【分析】根据相对原子质量=质子数+中子数进行解答．

    【解答】解：已知钛原子的中子数为26，相对原子质量为46，根据相对原子质量=质子数+中子数可知，钛原子的质子数为46﹣26=20．

    故选C．

    【点评】本题主要考查了相对原子质量的计算方法，明确相对原子质量=质子数+中子数即可顺利解答．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学观察演示实验后，描述的实验现象正确的是   

      A．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾

      B．氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰

      C．硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体

      D．木炭空气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示粒子结构示意图中，表示阳离子的是(     )

    A． B．   C．    D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素周期表是化学学习和研究的重要工具之一．下图是元素周期表的一部分．

    族

    周期

    IA

    0

    1

    1 H

    1.008

    ⅡA

    ⅢA

    ⅣA

    V A

    ⅥA

    ⅦA

    2 He

    4.003

    2

    3 Li

    6.941

    4 Be

    9.012

    5 B

    10.8l

    6 C

    12.01

    7 N

    14.0l

    8 O

    16.00

    9 F

    19.00

    10 Ne

    20.18

    3

    11 Na

    22.99

    12 Mg

    24.31

    13 Al

    26.98

    14 Si

    28.09

    15 P

    30.97

    16 S

    32.06

    17 Cl

    35.45

    18 Ar

    39.95

    （1）表中不同种元素最本质的区别是  序号）．

    A．质子数不同    B．最外层电子数不同    C．电子数不同    D．中子数不同

    （2）硅元素的相对原子质量为28（取整数），它属于  “金属”或“非金属”）元素

    （3）氧元素位于第三周期，其核电荷数为  原子最外层电子数为  化学反应中易  “得到”或“失去”）电子，表中与其化学性质相似的元素是 

    （4）如图所示为某粒子结构示意图，若为原子，则X﹣Y等于  X﹣Y等于9，则该粒子的符号是 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关氧气的说法中，正确的是(     )

    A．通常状况下，氧气极易溶于水

    B．把带火星的木条伸入氧气瓶中验满

    C．氧气具有可燃性，可以做燃料

    D．某物质在空气中不能燃烧，但在氧气中可能燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是(     )

    A．  B．  C．  D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组利用以下图1装置探究气体的制取及性质．结合下图回答有关问题：

    请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是A；

    该反应的符号表达式为  

    若用装置G收集氧气，氧气应从  端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法  

    （2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置 组合是BC，若用F装置收集CO2，油层的作用是  ．

    （3）小明同学选用如图2所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的符号表达式为：  

    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是   ．

    （4）．小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．

    【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后化  

    【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42﹣）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．

    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是    ．

    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．

    实验步骤

    实验现象

    结论

    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸

    溶液几乎没有气泡放出

    实验证明，起催化作用的是铜离子

    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴氯化铜溶液

    溶液中有大量气泡放出

    （5）．小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；

    猜想Ⅲ：  

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误；

    第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是     ．

    【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？     ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某物质只含两种元素，其中一种元素为氧元素，下列说法正确的是

    A．一定是氧化物        B．可能是化合物     

         C．可能是单质          D．可能是混合物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：


    下述说法中正确的是（　　）

    A．空气是由空气分子组成的

    B．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

    C．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变

    D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案