【题目】为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物,将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 丙烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 2.2 | 6.4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 3.6 | 2.2 | a |
下列判断正确的是( )
A. 表中a的值为2.8 B. X可能是该反应的催化剂
C. X不可能含有氢元素 D. X只含碳元素
【答案】AC
【解析】A、根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,则可求出a的质量=2.2+6.4-2.2-3.6=2.8,正确;B、X在反应前质量为0,而反应后质量为2.8克,则不符合催化剂的特点“只改变反应速率,而本身的质量和化学性质都不变”,故X一定不是该反应的催化剂,错误;C、根据质量守恒定律,反应前后元素的质量不变,可求2.2克丙烷(C3H8)中氢元素的质量=2.2g×=0.4g,再求水中氢元素的质量=3.6g×=0.4g,故X中不含有氢元素,正确;D、2.2克丙烷(C3H8)中碳元素的质量=2.2g-0.4g=1.8g,二氧化碳中碳元素的质量=2.2g×=0.6g,a中含有的碳元素是1.8g-0.6g=1.2g,而a的质量的2.8g,则a中一定会含有氧元素,错误。故选AC。
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【题目】用适当的化学用语表示:
氮原子________;
个氢氧根离子________;
碳酸钠________
氧化铁中铁元素化合价为价________;
个氧分子________.
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【题目】学习化学离不开实验
(实验Ⅰ)下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:①____________________。
(2)用A 装置制取氧气时,反应的化学方程式为_______________。若用装置B 制取氧气则反应的化学方程式为______________,装置 B 和装置C 比较优点是_______________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________,若要收集一瓶干燥的二氧化碳气体,整套装
置导管接口的正确连接顺序是 a→_____________(依次填导管接口,用 a、b、c表示)。
(实验Ⅱ)实验室中配制 10%的氯化钠溶液。
(1)实验需要的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和____________。
(2)实验的主要步骤有计算、___________、溶解、转移、装瓶并贴标签。
(3)用量筒量水俯视读数,所配溶液溶质质量分数_________(填“>”、“=”或“<”)10%。
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【题目】(1)某化学兴趣小组的同学向无水乙醇中放入一小块金属钠,观察到有气泡产生。小组同学对这一现象产生了兴趣,进行了如下探究
(提出问题)无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么?
(查阅资料)I无水乙醇(CH3CH2OH)和金属钠反应生成乙醇钠CH3CH2ONa)和一种常见的可燃性气体;
Ⅱ浓硫酸具有较强的吸水性,可用作某些气体的干燥剂,比
Ⅲ白色的无水硫酸铜粉末遇水后会变成蓝色。
(猜想与假设)猜想一:CO;猜想二:CH4;猜想三:H2。兴趣小组的同学提出上述猜想的理论依据是_______________
(设计并实验)兴趣小组的同学分成甲、乙两组设计实验方案进行探究。
①甲组同学设计的实验方案如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将反应产生的气体点燃在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯 | 烧杯内壁有小液滴生成 | 猜想三成立 |
②乙组同学认为只完成上述实验猜想二也可能成立理由是 _________,并设计了如下实验进一步验证:将反应产生的气体点燃,燃烧产物依次通人A、B装置(如图2),测得A装置中质量增大,B装置中质量不变乙组的同学根据实验数据分析,证明猜想_________成立
(得出结论)无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为_____________;该反应的基本反应类型是____________。
(实验反思)甲组同学受到乙组同学的启发认为只需要增加一个实验:再在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,观察现象,就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案________ (选填“合理”或“不合理”)。
(拓展延伸)要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是____________。
(2)小明同学为了测定实验室中一瓶标签破损的硫酸的溶质质量分数,他取20g该硫酸于烧杯中,向其中加入10g锌粉(锌粉过量),完全反应后测得烧杯内物质的总质量为29.9g。该瓶硫酸的溶质质量分数是___________?
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【题目】如图是实验室制取和收集气体的常见装置,回答下列问题:
(1)装置中仪器标号①的名称是_____。
(2)实验室利用C、E组合,可以制取_____气体;写出其实验室制取的化学方程式_____。装置C与B相比优点是_____。
(3)实验室加热氯酸钾制取较纯净的氧气,化学方程式是_____,选用的发生和收集装置是_____(填序号)。用你所选的收集装置收集到的氧气不纯的原因可能是(填出一条即可)_____。
(4)G装置具有广泛的用途。若用其干燥氧气,则气体需要从装置G的_____端进入。
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【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo,C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如下图所示。
(1)反应微观模型中,除钼外还有_____种元素。
(2)该反应过程中
①构成催化剂的各原子_____(填“有”或“没有”)变化。
②金原子对_____(填“CO”或“H2O”)起催化作用。
③反应的化学方程式为_____。
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【题目】如图所示为a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.t1℃时,a和c的溶解度相等
B.降温可以使c的不饱和溶液变为饱和溶液
C.t2℃时,在100g水中加入80gb能形成180g溶液
D.t1℃时b的饱和溶液,升温到t2℃仍为饱和溶液
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【题目】根据如图装置,回答下列有关问题:
(1)图中仪器a的名称为____________;
(2)若要用A装置来制取氧气,则反应的化学方程式为_____________________。
(3)在实验室制取CO2,若要做到随开随停,应该选用的装置组合是________(“填字母代号”)。
(4)若用G装置采用排水法收集甲烷,气体应该从___________ (填“b”或“c”) 管进入。
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【题目】A-I表示初中化学常见的物质,各物质间相互转化关系如图所示,其中,I俗称纯碱,A、D、F三种物质元素组成有图二所示关系,请回答下列问题:
(1)I的化学式为______.
(2)E固体在化学实验中常用作______.
(3)A~I中属于氧化物的有______种.
(4)写出反应①的化学方程式______.
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