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同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题;

(1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于                  能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为                                                                    。(2分)

在厨房里,你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有            功能。

    (2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的1/30。这是利用了活性炭的             性。

    (3)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是                                      


.(1)化石(或“不可再生”或“清洁”)    CH4+2O2  点燃    CO2 +2H2O(2分)     乳化

    (2)吸附

    (3)节约石油资源;减少环境污染;促进农业生产(答出其中任意一点即可)


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列仪器中,不能在酒精灯上加热的是(     )

A.量筒 B.烧瓶 C.烧杯 D.试管

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科目:初中化学 来源: 题型:


新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图.

(1)左旋氧氟沙星由    种元素组成,属于       (填“有机物”或“无机物”).

(2)左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数是       (精确到0.1%).

(3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星    g.

(4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有              的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:


加碘盐通常地指在普通食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:

(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价是 

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为  

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是   .(结果保留至0.1%)

(4)每袋该食盐中碘元素的质量  mg.

(5)根据食用方法我们可以知道碘酸钾的化学性质之一是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图象能正确反映其对应关系的是(   )

A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系

B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系

C.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量关系

D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:


请结合下列实验常用装置,回答有关问题。(11分,方程2分其余每空1分)

 (1)写出图中标有字母的仪器名称:a           

  (2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是            (填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先          ,加药品后试管口还应放置一团       ,反应的化学方程式是                               。(2分)

  (3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入            (填写试剂名称),反应的化学方程式是                                            (2分)。 如果用E装置收集该气体,则气体从            端进入(填“b”或“c”)。

  (4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是                               

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于反应C+2H2SO4(浓)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析错误的是(  )

  A.  X气体排放到空气中,会造成空气污染

  B.  该反应说明了碳具有还原性,浓硫酸具有氧化性

  C.  硫酸中硫元素与氧元素的质量比为1:2

  D.  硫元素的化合价在化学反应前后没有发生改变

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


气体的溶解度与气体性质、溶剂有关,还与外界条件有关。“打开汽水瓶盖,汽水会自

动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是

A.压强              B.温度             C.汽水瓶           D.光照

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科目:初中化学 来源: 题型:


运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的的是 

A.带火星的木条—空气和氧气                       B.看颜色—硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液  

C.燃着的木条—二氧化碳和氮气                 D.二氧化锰—水和双氧水

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