【题目】下列实验基本操作中正确的是( )
A. 加热液体
B. 振荡试管
C. 倾倒液体
D. 从滴瓶里取出液体
【答案】A
【解析】A、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中所示操作正确.A符合题意;
B、振荡试管时,振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右摆动,而不是用手紧握试管上下晃动,图中所示操作错误.B不符合题意;
C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,所示操作错误.C不符合题意;
D、为防止污染胶头滴管,使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管,图中所示操作错误.D不符合题意.
所以答案是:A.
【考点精析】认真审题,首先需要了解液体药品取用的方法(液体药品的取用:①液体试剂的倾注法②液体试剂的滴加法),还要掌握液体加热的注意事项(加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与其化学性质有关的是
A.石蕊试液用来检验溶液的酸碱性B.固体氢氧化钠可以作干燥剂
C.饱和硫酸铵溶液可以使蛋白质凝结D.金属铜可用于生产导线
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-I为初中化学中常见的物质.已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分, D为蓝色沉淀,G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如图所示.
请回答下列问题:
(1)写出化学式:A , D.
(2)写出B与I反应的化学方程式:;
(3)写出G溶液在农业上的用途。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设美好安徽,大力推进生态文明建设,已经成为了大家的共识。下列做法不正确的是( )
A.大力推广新能源
B.露天焚烧秸秆、垃圾
C.提侣乘坐公共交通工具
D.拒绝使用塑料袋
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题:
(1)写出图中标号仪器名称:①。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置组合为(填字母,从装置A--E中选择),还缺少一种实验用品 , 其作用为。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式。
(3)某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 , 反应后要回收二氧化锰固体,应对反应后的混合物进行的实验操作是、洗净、干燥。
(4)用F装置做硫在氧气中的燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图甲),则F装置中NaOH溶液的作用是。为了完成上述实验,用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液,读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中处(填“a”或“b”)刻度线保持水平。
(5)我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了如下探究:
Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中。
Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气,小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好。
Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中,现象如下:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
根据实验回答下列问题:
①从观察到的现象可知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于号瓶和号瓶之间。
②用排水法收集氧气后,4号瓶中氧气的体积分数约为。
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