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    下列实验方案设计不合理的是

    A．用铅笔芯代替石墨试验导电性B．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
    C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

    B

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验方案与实验结论相对应的是（  ）

    选项
    		A
    		B
    		C
    		D
    方案




    结论
    		比较呼出气体中CO2含量较空气中的多
    		说明白烟的成分与蜡烛成分相同
    		说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动
    		说明液态水与气态水可以相互转化
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验操作不能达到预期目标的是（　　）

    A．在甲烷火焰上方罩一个干而冷的烧杯，通过产生水的现象证明甲烷中含有氢元素
    B．将足量的铜丝放在充满空气的密闭容器中加热，以除去其中的O2
    C．电解水时加入氢氧化钠可增强导电性
    D．将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发25g水，得到质量分数为20%的盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    如图所示的实验不能达到目的是（　　）
                     
    A．                 B．                   C．                 D．
    A．研究影响音调大小因素
    B．验证Zn、Fe、Cu的活动性
    C．稀释浓硫酸
    D．称量氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据粗盐提纯过程，回答：
    （1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过            、           、            等操作进行初步提纯。
    （2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是               、                  或仪器不干净。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （1）某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到的现象是               ，反应后天平不平衡，该反应         质量守恒定律(填“符合”或“不符合”)，理由是                                       。

    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是           
    (填序号)。（3分）
    ①原子种类   ②原子数目   ③分子种类
    ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积。
    [查阅资料]：常温下氧气密度为1.42 g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳。

    A                  B                   C
    [设计原理]：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量。
    [过程方法]：
    组长首先设计(如图A)：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g，则制取氧气为          mol，双氧水溶液含过氧化氢          mol（写出具体计算过程）
    小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是                                         。
    若用C来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于                                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （5分）用科学方法去思考
    形成科学认识需要运用一定的科学方法。请回答：
    （1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法。
    观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程。
    猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明。
    假设是对客观事物的假定性说明。假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的。
    下面的5个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记。其中，哪个陈述是观察？（填代号，下同）        ；哪个陈述是猜想？        ；哪个陈述是假设？       。

    A．包装良好的食物可以长期储存，不会滋长霉菌
    B．在对34名志愿者跟踪和检测后发现，持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果，可以让每个人的体重平均减轻1．9Kg
    C．如果食物遇到碘水变蓝，那么十五含有淀粉
    D．早餐时，看到一袋胀包的牛奶，打开后，嗅到酸臭味
    E．实验表明，橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
    （2）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法。
    抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程。例如，微观粒子Na+ 、Mg2+、K+、NH共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子。
    归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程。如在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的。
    下面的4个陈述，来自某同学的化学笔记。其中，哪个陈述是抽象？        ；哪个陈述是归纳？        。
    A．重金属盐能使蛋白质变性，所以摄入铅对人体有毒
    B．实验证明，盐酸能跟NaOH反应，也能跟Ca（OH）2反应，所以盐酸能和碱反应
    C． NaOH、KOH 、Ca（OH）2都能使酚酞试液变红的本质原因，是它们的溶液中都存在OH-，我们把溶于水理解出的阴离子都是OH-的一类化合物称为碱
    D．石蕊试液遇到盐酸变红，因为盐酸中有氢离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（　　）

    A．所有的变量都相同
    B．所有的变量都不相同
    C．实验变量不相同
    D．除实验变量外，其他变量均相同

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