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    某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验．
    资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．

    请根据有关信息回答下列问题：
    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）利用A装置制取氨气的化学方程式是
     
    ．
    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是
     
    （选填装置编号）．
    （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是
     
    ．
    （5）研究性学习小组用如图2所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．该现象涉及到的性质是
     
    （填字母编号）．
    A．氨分子是不断运动的  B．浓氨水具有挥发性
    C．氨气有刺激性气味    D．氨气的水溶液显碱性
    （6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如图3），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是
     
    （填字母编号）．
    A．水和浓硫酸             B．水和氯化钠固体
    C．水和硝酸铵固体         D．水和氢氧化钠固体．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,溶解时的吸热或放热现象,生石灰的性质与用途,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
    （3）不同的实验装置，功能不同；
    （4）氨气的密度比空气小；
    （5）根据实验现象可以判断相关方面的问题；
    （6）浓硫酸溶于水放出大量的热，氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水时温度无明显变化，硝酸铵溶于水时吸收热量；
    氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，随着温度的降低而增大．
    解答：解：（1）仪器a的名称是试管．
    故填：试管．
    （2）利用A装置制取氨气的化学方程式是：Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    故填：Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，该反应不需要加热，因此A排除，最好是B装置，因为分液漏斗能够控制浓氨水的流速，从而可以控制反应速率，同时分液漏斗还能够防止氨气从分液漏斗逸出．
    故填：B．
    （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满．
    故填：将湿润的红色石蕊试纸放在m端，若试纸变蓝色，说明氨气已经集满．
    （5）观察到脱脂棉团由白色变为红色，说明氨分子是不断运动的，浓氨水具有挥发性，氨气的水溶液显碱性．
    故填：ABD．
    （6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中，若观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，说明加入的物质能使温度升高，加入水和浓硫酸、水和氢氧化钠固体都能够使温度升高．
    故填：AD．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇（C2H5OH）俗称酒精，在生产、生活及实验中用途广泛，请回答：
    （1）乙醇属于
     
    （填序号）．
    ①氧化物 ②碱 ③有机物
    （2）将少量碘加入酒精中，充分搅拌至碘液溶解，酒精在这里可称作
     
    （填序号）．
    ①溶液  ②溶剂  ③溶质
    （3）已知乙醇不完全燃烧时，产物为二氧化碳、水和一氧化碳，现有46g乙醇不完全燃烧，经判定生成二氧化碳70.4g，则该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法不合理的是（　　）
    A、倡导节能减排，发展新能源汽车产业
    B、改良土壤结构，鼓励作物秸秆就地焚烧
    C、提倡健康饮食，推广无公害海水蔬菜种植
    D、提高饮水标准，实现城乡供水一体化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：

    （1）写出下列字母所代表物质的化学式：A：
     
    E：
     
    ；
    （2）写出过程③、⑤的化学方程式③
     
    ；⑤
     
    ，以上的化学反应中属于复分解反应的是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素是组成物质种类最多的一种元素，现有一种含碳元素的化合物，其化学式为C3H5O9N3，相对分子质量为209，其中氢元素的质量分数为9.1%．
    请回答下列问题：
    （1）该物质由
     
    种元素组成．
    （2）该物质中氧元素所占的质量分数为
     
    （计算结果保留至0.1%）．
    （3）该物质的一个分子中，含氢原子
     
    个．
    （4）83.6g该物质中含有碳元素的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂，为测定该补血剂样品[主要成分是硫酸亚铁晶体（FeSO4?xH2O）中铁元素的含量，某化学兴趣小组设计如图实验方案：
    【探究一】利用废水回收铜，制备硫酸亚铁晶体
    （1）加入固体A是
     
    ，固体甲中含有的物质是
     
    ；溶液乙中溶质是
     

    （2）写出步骤①的化学方程式：
     
    检验步骤①向废液中加入A是否过量的方法是
     
    ；
    【探究二】将FeSO4转化为Fe2O3，测定质量变化操作流程如图：
    （3）步骤②中H2O2得到了Fe3+，加入过量的X发生的反应方程式
     

    （4）步骤④中一系列操作依次是：
     
    、洗涤、灼烧、冷却、称量得到ag固体，样品补血剂中铁元素的质量为
     
    （用含a的代数式表示）
    【探究三】某硫酸亚铁晶体（FeSO4?xH2O）热分解研究
    （5）该兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热，使其完全分解，对所得产物进行探究，并通过称量装置B质量测出x的值．
    装置B中硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g，x的值
     
    实验中要持续通入氮气，否则测出的x会
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）装置C中高锰酸钾溶液褪色，说明产物中还有
     

    （6）小明同学收集到硫酸亚铁完全分解后的固体呈红棕色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液，于是他得出结论硫酸亚铁分解得到产物只有两种．兴趣小组同学经过分析，得出小明的结论是错误的，他们的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定用途，用途反映性质．请填写下面的表格．
    物质 性质 用途
    干冰 升华吸热
     
     
     
         		 能与酸反应 改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中C、D、G为单质，且G是目前世界年产量最高的金属，其余为化合物．A是地球上最多的液态氧化物，F与H的组成元素相同．J不溶于水，是常见的重要的建筑材料（反应条件、部分反应物和生成物均已略去）．
    （1）根据图推断（B、D写化学式，I写俗名）：B
     
    ；D
     
    ；I
     
    ．
    （2）C→F反应的基本类型是
     

    （3）写出H+I→J+A反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    环境与能源问题是当今社会备受关注的热点．
    （1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、
     
    、天然气．
    （2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是
     
    ．
    A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
    B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
    C．大力发展火力发电
    D．节目里燃放鞭炮．

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