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根据空气的成分,用物质的名称填空:
(1)空气中按体积分数计算,
 
占78%;
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答.
解答:解:(1)空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%,其它气体共占1%,其中稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%;
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气,因为小白鼠呼吸要吸入氧气;
(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠,说明空气中含有水蒸气;
故答案为:(1)氮气;(2)氧气;(3)水蒸气.
点评:本题结合生活实际,考查了空气的成分及各成分的体积分数.本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

称取一定量的BaCl2的固体加水配成100g溶液,然后向该溶液中逐滴加入Na2SO4溶液,到反应终点(恰好完全反应)时消耗的Na2SO4溶液质量为100克,反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如图所示.试回答下列问题:(提示:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl)
求:(1)完全反应后生成BaSO4沉淀为
 
g.
(2)求100克Na2SO4溶液中所含溶质的质量分数?
(3)求反应终点时所得溶液中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确书写元素或物质名称以及元素或物质的符号
H
 
,Fe
 
,O2
 
,钠元素
 
,钙元素
 
,铜元素
 
,五氧化二磷
 
,二氧化碳
 
,水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈
 
性,还可能呈
 
性.
【实验验证】
实验操作 实验现象 结论
用试管取反应后的溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色 溶液呈
 
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号).
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
 
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈
 
性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈
 
性,该反应的化学方程式为
 
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用正确的化学符号表示:
两个亚铁离子
 
 3个金原子
 
   相对分子质量最小的氧化物
 
-2价的氧元素
 
 白磷在空气中燃烧后的产物
 
地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示:
(1)氧元素
 

(2)2个铁原子
 

(3)两个镁离子
 

(4)氢气
 

(5)氦气
 

(6)氧化铝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应,生成氢氧化钠和碳酸钙:
 

(3)煅烧石灰石:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取比较纯净的氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式是
 
.其中二氧化锰的作用是
 
作用.实验完毕,下列操作顺序合理的是
 
(填序号);
A、先加药品、再检查装置的气密性       B、先检查装置的气密性、再加药品
C、先熄灭酒精灯,后将导管移出水面     D、先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
(3)实验室也可用B装置制取氧气,该反应的化学方程式为:
 

(4)能用E装置收集的气体应具有的性质是
 
.若用C装置收集氧气,试写出检验氧气已经收集满的方法(包括操作、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下现象跟空气中的什么成分有关.
(1)蜡烛在空气中可以持续燃烧,说明空气中有
 

(2)冰箱里取出的易拉罐,一会儿外壳有许多水珠,说明空气中有
 

(3)敞口放置的澄清石灰水,表面会形成一层白膜,说明空气中有
 

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