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空气中能供给动植物呼吸的气体是

    A.N2   B.O2   C.H2O  D.CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


学校食堂提供了下列5种食物:

小亮为自己安排的午餐食谱中,较合理的是

A.①②③           B.①③⑤       C.①④⑤       D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

实验操作

现象

结论

A

向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡

 塑料瓶变瘪,  

 溶液变红

 CO2能与石蕊反应

B

往久置于空气中的氛氧化钠溶液滴加稀硫酸

 有气泡

 氢氧化钠溶液已变质

C

在某无色溶液中滴加氯化钡溶液

 有白色沉淀

 无色溶液中一定含有

 SO42-离子

D

把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮

 镁条与盐酸

 产生气体更快

 镁的金厲活动性比锌强

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下列图示操作正确的是()

 

A.

液体读数

B.

滴加液体

C.

加热固体

D.

倾倒液体

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根据下列A-D的四个实验,请按要求填空:

(1)A实验中,请写出标号为①的仪器名称             ,实验室制取二氧化碳所用药品为    ,指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是                 ,是否可以用该装置来制取氧气呢?           (填“是”或“否”)

(2)B实验中观察到的现象是                                                

(3)C实验中正极产生的气体是          (写化学式),由此实验得出水是由         组成的。

(4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为                                                    

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空气中含量最多的气体是(    )

  A、O2         B、N2       C、He            D、CO2

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右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是

A.氧气 B.氮气C.二氧化碳  D.稀有气体

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实验小组同学做了如下实验。

   

(1)A中反应的化学方程式为        ,将带火星的木条置于a处,若观察到     ,说明已有氧气产生。

(2)B中现象是声带涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为      

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科目:初中化学 来源: 题型:


某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合,处处相同”,这种混合物不可能是()

  A.  食盐水        B.  黄泥水        C.  空气          D. 不锈钢

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