【题目】某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？
（猜想假设）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。
（查阅资料）NaCl溶液呈中性。
（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液 | 溶液无变化 | 猜想一成立 |
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液 | 没有蓝色沉淀产生 | 猜想____不成立 |
（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。
（得出结论）猜想二成立
（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：
（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。
A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。
（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。
【答案】NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 锌粒（Zn）、CaCO3、Na2CO3（碳酸盐）（合理答案均给分） 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不变色 A 氯化钠（NaCl） 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子、H++OH-=H2O（合理答案均给分）
【解析】
（1）氢氧化钠与稀盐酸可以反应，故不能共存，反应方程式为NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O；
（2）溶液中一定有氯化钠，如果猜想2成立，说明溶液中有稀盐酸，故加入的物质应该是可以和酸反应能放出气体的物质，故可以是碳酸钠、碳酸钙或活泼的金属锌等；
（3）丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液没有蓝色沉淀产生，说明溶液中没有氢氧化钠，故猜想三不成立；
（4）甲同学的实验中氯化钠和稀盐酸都不能使酚酞变色，故不能确定是否含有稀盐酸，故错误；
（5）由图1可知，反应前溶液的pH大于7 ，反应后溶液的pH小于7 ，故说明是将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中，故选A；
（6）b点处溶液的pH=7，说明稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，故反应后溶液中的溶质是NaCl；
（7）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠的反应实质是酸中的氢离子与碱中的氢氧根离子反应生成水的过程；
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语表示下列物质
(1)最清洁的气体燃料________ (2)常温下呈液态的金属________ (3)氖气_______
(4)标出氯酸钾中氯元素的化合价______ (5)海水中含量最高的金属阳离子_______
(6)吸烟有害健康，燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是______。
(7)可用于医疗上抢救病人的气体__________。
(8)太阳镜是由镜脚、镜片、镜框组成。它的镜脚一般是由塑料制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅____，且变色玻璃中含有银离子_________铜制镜框使用时间过长会生成铜绿，铜绿中含有碳酸根离子______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）A点的含义是______________。
（2）在30℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后所得溶液是____________溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（3）若乙中混有少量甲，最好采用_________的方法提纯乙。
（4）将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小红以家里的黄铜（铜锌合金）为材料自制胆矾（硫酸铜晶体），制备流程如下：
（1）操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是___________。
（2）溶液A的溶质有______。灼烧固体B的化学方程式为_______。
（3）黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为__________。
（4）制备流程中操作②的名称是______，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是________。
（5）两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】自然界中无时不在进行着二氧化碳、水、氧气的循环，使地球充满勃勃生机。
（1）三种物质的组成中，都含有氧________（填“元素”“原子”或“分子”）。
（2）从微观角度分析水蒸发变成水蒸气过程中发生变化的是________。
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔 D.分子数目
（3）写出一个消耗氧气产生二氧化碳的反应的化学方程式________________________。
（4）爱护水资源，人人有责。下列属于“国家节水标志”的是________（填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用你所学的化学知识填空。
(1)空气属于____ (填“纯净物”或“混合物”)，X是空气中含量最多的气体，其分子式为____。
(2)红磷在氧气中燃烧的化学方程式_______。冷水吸收红磷在氧气中燃烧的产物生成偏磷酸 (HPO3)，偏磷酸中磷元素显_______价。
(3)每个水分子是由_______构成的：水能与许多物质发生化学反应，写出水与二氧化碳反应的化学方程式_______；生活中可以用_______区分软水和硬水。
(4)中山铁桥有着百年历史，而铁桥铆合处现在还簇新如初，说明百年来没有水和____。进入其中而造成锈蚀，我国生产和使用铁器历史悠久，请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式____。全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一，请你写出一种防止铁制品锈蚀的方法___。 (任填一种)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钓鱼岛自古以来就是我国不可分割的领土，其水域的海水及海洋资源是极其丰富的。
(1)某渔民从钓鱼岛附近水域带回一瓶海水，加肥皂水振荡，产生了大量泡沫。则该海水属于___(填“硬水”或“软水”)。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图1为太阳能海水淡化装置示意图。从微观角度解释水变成水蒸气的的原因：____________。
(3)河水同海水一样也不能直接饮用，要经过净化才能成为饮用水。自来水厂净化水采取的操作方法有___(填字母序号)。
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
(4)电解水实验揭示了水的组成。水通电分解的化学方程式为___；图2实验中得到氢气的试管是______(填“A”或“B)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如表信息，相关说法正确的是( )
温度℃ | 溶解度/g | |||
NaCl | KCl | NH4Cl | KNO3 | |
20 | 36.0 | 34.0 | 37.2 | 31.6 |
40 | 36.6 | 40.0 | 45.8 | 63.9 |
60 | 37.3 | 45.5 | 55.2 | 110 |
A. 20℃时，NaCl的溶解度为36.0
B. 40℃时，KCl饱和溶液的溶质质量分数为40%
C. 60℃降温到20℃时，KNO3和KCl的饱和溶液析出晶体较多的是KNO3
D. 40℃时，向100g水中加入50gNH4Cl充分溶解，溶液质量为145.8g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组同学发现铜绿［Cu2(OH)2CO3］受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。
(1)提出问题：黑色固体是什么？
(2)猜想与假设：甲认为可能是炭粉(一种碳的单质)；乙认为可能是________；
丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物。
三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位不合理_____？不合理的原因是______。
(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，溶液呈蓝色。炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸。
(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。
向试管中的黑色固体滴加足量的_______溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
(5)现象和结论：
若现象为_____，则_____同学猜想正确；
若现象为_____，则______同学假设成立。
(6)若乙的猜想正确，请写出铜绿受热分解的化学方程式_______。
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