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如图是一些实验的示意图.根据要求回答问题.

(1)装置A中的燃烧现象是
 
,装置C中的燃烧现象是
 

(2)装置B、D中的盛放的水起冷却降温作用的是
 
装置.装置A中也盛有少量的水,其作用与
 
装置中水的作用大致相同;
(3)装置C中夹木炭的仪器名称是
 
,装置B中铁丝处理的方法是
 
,铁丝低端火柴的作用是
 

(4)四个装置如果全部敞口燃烧,肯定会产生污染空气物质的装置是
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据红磷燃烧产生大量白烟解答;根据木炭在氧气中燃烧的现象解答;
(2)根据根据铁、硫在氧气中燃烧的注意事项分析回答;
(3)根据实验室常用仪器解答;根据铁丝燃烧的注意事项解答;
解答:解:
(1)红磷燃烧产生大量白烟,木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;
(2)A中实验前在集气瓶底加适量的水,目的是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底,起冷却降温作用;硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体,在集气瓶底加适量的水,目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气;装置A中红磷燃烧生成五氧化二磷,有毒,盛有少量的水的目的是吸收五氧化二磷,防止污染空气;
(3)装置C中夹木炭的仪器名称是坩埚钳;装置B中铁丝处理的方法是用砂纸除铁锈,绕城螺旋状;铁丝低端火柴的作用是引燃;
(4)硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体,肯定会产生污染空气物质的装置是D.
答案:
(1)产生大量白烟  发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
(2)B  D
(3)坩埚钳   用砂纸除铁锈,绕城螺旋状   引燃
(4)D
点评:本题以实验探究为主题,主要考查了氧气的化学性质,要求学生要熟悉实验的现象、注意事项以及分析实验的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵资源.下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中含量最多的是氧元素
B、空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的21%
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

试管常用于给液体或固体药品加热,若操作不当往往使试管损坏.请至少列举三种加热时使试管损坏的错误做法.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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根据所学化学知识,判断下列说法中正确的是(  )
A、加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质
B、铝是不活泼金属,所以铝制器具不易锈蚀
C、生炉火时,利用柴火可升高煤的着火点
D、可用纯碱替代洗洁净洗涤餐具表面的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳铵(NH4HCO3)是一种常用的化学肥料,易溶于水,受潮时在常温下即能分解,温度越高分解越快,分解产物为NH3、CO2、H2O,碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气.
(1)碳铵的化学性质
 
(填“稳定”或“不稳定”);保存时应注意
 

(2)某兴趣小组欲在实验室利用如图装置研究碳铵的性质,请你一起参加:

①选择装置
 
(填序号)进行碳铵固体受热分解的实验,该反应的化学方程式为
 
;应用该装置,在实验室还可制取的气体是
 
(写一种即可).
②在装置a中加入碳铵和稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,可观察到的现象是
 
,产生该现象的化学方程式为
 

③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中,微热片刻立即移开酒精灯.将产生的氨气缓缓通入酚酞试液,酚酞变红.可知,氨气易溶于水,其水溶液(氨水)显
 
性(填“酸”、“碱”或“中”).
(3)甲同学认为可用装置c干燥氨气,你认为他能否达到目的?
 
(填“能”或“不能”).若要收集氨气,应选择的装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗名与化学式一致的是(  )
A、食盐:CaCl2
B、苛性钠:NaOH
C、石灰石:NaHCO3
D、生石灰:Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铝粉和氧化铜混合加热,反应的化学方程式为3CuO+2Al 
 高温 
.
 
 3Cu+Al2O3反应结束后,为了检验氧化铜是否完全反应,取少量反应后的固体,加入足量稀硫酸充分反应后,将铁片插入溶液中.下列叙述的现象不能说明氧化铜完全反应的是(  )
A、加入稀硫酸后,有气泡生成
B、加入稀硫酸后,溶液中有红色不溶物质
C、加入稀硫酸后,没有气泡生成
D、插入溶液中的铁片表面有红色物质出现

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法没有科学尤其是化学依据的是(  )
A、水变成油B、变废为宝
C、塑料回收D、资源再生

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
 汞+氧气
B、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
C、铝+氧气
点燃
 氧化铝
D、蜡烛+氧气
点燃
二氧化碳+水

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