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    （2011?湖北）下列除去杂质所选择牟试剂错误的是：
    选项物质杂质所选试剂
    ACO2水蒸气浓硫酸
    BCaCl2溶液盐酸CaCO3
    CCuCuO稀盐酸
    DNaCl溶液NaOH溶液BaCl2溶液
    （　　）
    分析：除去杂质实际上就是除去杂质离子，除去杂质的同时不能引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的试剂和方法．
    解答：解：A、浓硫酸有吸水性，将混合气通过浓硫酸后，会将水蒸气吸收，而剩下二氧化碳，故A正确，
    B、盐酸和氯化钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳会逸到空气中，剩下氯化钙，故B正确，
    C、氧化铜会与盐酸反应而溶于盐酸，而铜不会盐酸反应，除去了氧化铜，剩下铜，故C正确，
    D、氯化钡不会和氢氧化钠反应，不会将杂质除去，故D错误，
    故选D．
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，在除杂质时不能引入新的杂质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖北）下列关于氧气的说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖北）请用你所学的化学知识回答下列问题；
    （1）小华的妈妈去超市购买了以下食品：①瘦肉②面条③牛奶④蔬菜⑤食醋，其中富含糖类的物质是
    ②
    ②
     （填序号，下同），有些食品用塑料保鲜膜进行了包装，塑料保鲜膜属于
    ①
    ①
     （①有机合成材料 ②天然有机高分子材料 ③金属材料）．
    （2）化石燃料燃烧会产生二氧化碳，为了减少二氧化碳的排放，科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为
    CO2+4H2
     催化剂 
    .
    △
    2H2O+CH4
    CO2+4H2
     催化剂 
    .
    △
    2H2O+CH4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖北）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．
    请认真分析信息后回答：
    （1）地壳中含量最多的非金属元素是
    氧元素或O
    氧元素或O
    ；
    （2）表示的是
    阳离子
    阳离子
     （填原子、阳离子或阴离子），该粒子的符号是
    Na+
    Na+
    ；
    （3）由1、7和17号元素共同组成的化合物的化学式是
    NH4Cl
    NH4Cl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖北）甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化学中常见的些物质，它们之间存在如下图所示的相互关系（“-”表示在一定条件下能相互反应，“→”表示在一定条件下能发生转化），己知乙是一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊，常用丁灭火；甲、乙、丙三种物质含有一种相同的元素，且甲是一种单质；乙和丁不含相同的元素，反应①、②、③中，一个有沉淀产生，一个有气体放出，一个无明显现象．
    （1）写出乙物质的化学式
    CO2
    CO2
    ；
    （2）写出甲物质的一种用途
    供呼吸（或支持燃烧）（合理答案给分）
    供呼吸（或支持燃烧）（合理答案给分）
    ；
    （3）写出反应①的化学方程式
    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
    2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
    ，己物质所属的类别为
    盐
    盐
     （填“酸”“碱”“盐’”或“氧化物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?湖北）某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：
    【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？
    【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使用“防腐剂”可延长食品的保质期．
    【提出猜想】
    小文：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜．
    小婧：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉，红色的粉末是铜．
    小鹏：“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁．
    【讨论分析】通过讨论，同学们一致认为小鹏的猜想是正确的，理由是
    铁在常温下能与空气中的氧气和水反应，生成铁锈，达到除去氧气和水的目的
    铁在常温下能与空气中的氧气和水反应，生成铁锈，达到除去氧气和水的目的
    ．
    【实验探究】请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整．
    实验步骤及操作 实验现象 实验结论
    ①用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引． 磁铁上吸引了黑色物质
    灰黑色的粉末中含有铁粉
    灰黑色的粉末中含有铁粉
    ②取①中剩余的粉末于试管中，加入足量的
    稀硫酸或稀盐酸
    稀硫酸或稀盐酸
    ，观察现象．
    粉末部分溶解，生成黄色溶液
    粉末部分溶解，生成黄色溶液
    		 小鹏的猜想成立
    【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”，进行了如右图所示的实验．实验结束后，通过称量反应前后玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应固体物质的质量减小了，请你分析固体物质质量减小的原因
    氧化铁被还原失去氧元素，碳粉参加了反应
    氧化铁被还原失去氧元素，碳粉参加了反应
    ．

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