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15.化学离不开实验,正确规范的操作是成功的保障.请分析造成下列不良后果的原因.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发现水槽中的水变红了.试管口没有塞棉花
(2)做细铁丝在氧气中燃烧时,发现集气瓶炸裂了.集气瓶底未铺少量细沙或盛少量水
(3)用高锰酸钾制取氧气之后,发现试管破裂了实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管
(4)实验室制取氧气结束后,小明用带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃.装置不严密或没有等到气泡连续均匀的冒出就收集.

分析 (1)根据加热高锰酸钾制取氧气时的实验过程及注意事项分析:加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽,导管口要放一团棉花;
(2)根据铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的注意事项进行分析;
(3)根据如试管没有预热,就直接加热会造成试管受热不均匀,试管口没有向下倾斜,实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管,这些都会导致水回流,试管破裂等进行分析;
(4)根据用带火星的木条伸入集气瓶中,木条不会复燃的可能原因有:装置不严密;没有等到气泡连续均匀的冒出就收集等解答.

解答 解:
(1)加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽,导管口要放一团棉花;故水槽水变成紫红色可能是:试管口没有塞棉花;故填:试管口没有塞棉花;
(2)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底铺一层细沙或盛少量水,瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细沙;
故答案为:集气瓶底未铺少量细沙或盛少量水
(3)试管破裂可能是由于试管受热不均匀,也可能是在高温时突然冷却等引起的.如试管没有预热,就直接加热会造成试管受热不均匀;试管口没有向下倾斜,实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管,这些都会导致水回流,试管破裂.
故答案为:实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管.
(4)用带火星的木条伸入集气瓶中,木条不会复燃的可能原因有:装置不严密;没有等到气泡连续均匀的冒出就收集等;故答案为:装置不严密或没有等到气泡连续均匀的冒出就收集;
答案:
(1)试管口没有塞棉花
(2)集气瓶底未铺少量细沙或盛少量水
(3)实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管
(4)装置不严密或没有等到气泡连续均匀的冒出就收集;

点评 本题主要考查实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的注意事项,准确的操作是实验成功的保证,要加强理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验结论错误的是(  )
选项ABCD

实验
现象
通入氧气后热水中的白磷燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭
实验
结论
燃烧需要氧气氧气浓度越大,燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳CO2密度比空气大,不可燃不助燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学用语填空:
(1)2个氧原子:2O;(2)Mg2+镁离子,
(3)-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$(4)氯化钠NaCl
(5)2个氢氧根离子2OH-(6)AgCl氯化银.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.氟里昂是一种常见的致冷剂.氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如图:

(1)请写出臭氧的化学式O3;臭氧与氧气化学性质不同的原因是组成两种物质的分子不同.
(2)经过①②③的反应后,反应物氯原子的个数不变(填“减少”、“增加”或“不变”),其原因是:在化学变化中,原子的种类和数目不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列仪器中,不可以在酒精灯火焰上加热的是(  )
A.试管B.集气瓶C.烧杯D.燃烧匙

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20.点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出,可以看到在a处(填字母)的火柴梗最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.实验室里用氯化钾固体配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时,下列仪器中,不必用到的是(  )
A.托盘天平B.烧杯C.蜡烛D.漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为39g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.
(3)某化学学习小组的同学围绕:“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动.
①该反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:
A氢氧化钠和氢氧化钙; B氢氧化钠和碳酸钠;C氢氧化钠.
③小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况②(填序号)是不可能的
为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
实验步骤现象结论
取少量溶液于试管中,加入少量Na2CO3溶液产生白色沉淀情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质CO2(填化学式),也得出了同样的结论.在同学们的合作下,他们顺利完成了探究任务.
(4)小政同学在整理实验台时,发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他猜想这瓶氢氧化钠可能变质,为了验证自己的猜想,和测出样品中氢氧化钠的质量分数,他做了如下实验:取该样品10克配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5克.请你帮助小政计算出该瓶样品中氢氧化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用适当的符号或文字填空
(1)3个铝离子3Al3+                    
(2)四个碳原子4C
(3)保持水化学性质的最小粒子H2O    
(4)SO2中“2”的含义一个二氧化硫分子中含有2个氧原子
(5)碳酸钠Na2CO3                      
(6)氯化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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同步练习册答案