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5.马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标号仪器名称:?试管、酒精灯、长颈漏斗、集气瓶,
(2)马强加热氯酸钾制取氧气,应选择装置中的A  (填装置序号,下同).若要收集相对较为干燥的氧气应选择装置中的C,用该方法收集氧气,应如何验满将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.

分析 据图即可知道有关仪器的名称,根据气体发生装置的选择与反应物的状态和条件有关,收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可.

解答 解:(1)据图可以知道,①是试管,②是酒精灯,③是长颈漏斗,④是集气瓶,故填:试管、酒精灯、长颈漏斗、集气瓶;
(2)加热氯酸钾制取氧气,是固体加热型反应,故选择A装置制取,要收集干燥的氧气,使用向上排空气法收集,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,故填:A;C;将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.

点评 本题考查的是常见气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是通电分解水的实验装置图,试回答下列问题:
(1)根据图中现象可知,B试管内收集的气体是H2(写化学式),检验A试管内的气体的操作是将带火星的木条伸入试管,带火星的木条复燃,则说明时氧气.
(2)写出水通电的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(3)实验中负极和正极的体积比大于2:1的原因可能是氧气的溶解性大于氢气等.
(4)图中表示实验是“未开始”、“刚开始”还是“已经开始一段时间”已经开始一段时间了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我们已经熟悉的下列物质中,溶于水时不会放出大量热量的是(  )
A.生石灰B.氢氧化钠固体C.氯化钠D.浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图(一)所示.在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积,做上记号,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:

(1)红磷燃烧的现象是红磷燃烧,冒出大量的白烟.
(2)红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.
(4)实验结论氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(5)实验结束后,如果发现进入集气瓶内水的体积不足$\frac{1}{5}$的原因装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹).(答出一点即可)
(6)红磷熄灭后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.
(7)实验一装置比实验二装置的优点是:反应始终在密闭容器中,使实验结果更准确.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列制取和收集气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是(  )
A.用KMnO4制取收集O2
B.用H2O2和MnO2制取收集O2
C.用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
D.用Zn粒和稀盐酸制取收集H2(密度小于空气)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤:(  )
①向容器中倒入双氧水;②向容器中加入少量二氧化锰;③按要求装配好仪器;④检查装置的气密性;⑤收集气体.
A.①②③④⑤B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.④③②①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某化学小组为了对人体呼出的气体和吸入的空气中,二氧化碳含量的比较设计如下实验:
问题:人体呼出的气体和吸人的空气中,所含的成分相同吗?为了比较其中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置.
实验:
(1)首先,由导管口A 吸气约 30S,观察到澄清的石灰水无明显变化,说明空气中二氧化碳的含量少.
(2)然后,从导管口B 吹气约 30S,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明呼出的气体中二氧化碳的含量多.
(3)综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是某化学反应的微观示意图,其中不同的小球代表不同元素的原子.

根据该化学反应微观过程,你能得到的信息有:(任答一条)在化学反应中,分子可再分,原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.分子和原子的主要区别是(  )
A.分子质量大,原子质量小
B.在化学变化中分子可分,原子不可分
C.分子可分,原子不可分
D.分子体积大,原子体积小

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