将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
①用来夹试管的工具是 ；
②贮存固体药品的仪器是 ；
③加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
④用于洗涤仪器内壁的工具是 ；
⑤用于夹持燃烧镁条的工具是 ；
⑥用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江省八年级上10月月考化学卷（解析版） 题型：选择题
小欣实验时用量筒量取蒸馏水，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为10毫升，加入部分蒸馏水后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为15毫升，则后来实际加入量筒内蒸馏水体积 ( )
A．大于5毫升 B．小于5毫升 C．等于5毫升 D．无法判断
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科目：初中化学 来源：2017届山西省阳泉市盂县九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列说法正确的是
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：探究题
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。
（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：
Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：
① 测相同时间内产生O2的体积
② 测 ；
Ⅰ中反应的符号表达式是 ；
Ⅱ中x的值应为 。
（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内 产生O2的体积 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【数据处理及结论】
I．本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。
II．实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。
III．丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式 。
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题
．下列化学变化属于分解反应的是
A．镁条在空气中燃烧 B．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C．加热高锰酸钾制取氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题
用下列装置进行实验，不能达到实验目的是
A．监控气体流速 B．收集氧气
C．证明CO2能溶于水 D．证明CO2密度比空气大
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科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
小芸同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则小强实际倒出液体的体积是（ ）
A．肯定等于15mL B．肯定大于15mL
C．肯定小于15mL D．可能大于也可能小于15mL
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省教育联盟九年级上第一次当堂练习化学卷（解析版） 题型：选择题
有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是
A．氧气是无色无味的无毒气体 B．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
C．氧气可以燃烧 D．氧气可以支持燃烧
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