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    如图是某化肥的标签，请计算：
    （1）NH4HCO3中氮、氢、碳、氧三种元素的质量比为：
     
    ．
    （2）计算NH4HCO3中氮元素的质量分数？
     
    （列式并计算）
    （3）200g中NH4HCO3中含氮元素的质量是多少？
    （4）多少克尿素CO（NH2）2中氮元素质量与200g 碳酸氢铵NH4HCO3中氮元素质量相当？
    考点：元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
    专题：化学式的计算
    分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比解答即可；
    （2）根据化合物中元素的质量分数=
    相对原子质量×原子个数
    相对分子质量
    ×100%    分析解答；
    （3）根据一定质量的化合物中所含某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来计算；
    （4）利用200g碳铵NH4HCO3所含氮元素质量与尿素CO（NH2）2含氮元素质量相等的关系，进行解答．
    解答：解：（1）碳铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48．故填：14：5：12：48；
    （2）NH4HCO3中氮元素的质量分数为：
    14
    14×1×5+12+14+16×3 
    ×100%    ≈17.7%；故填：17.7%；
    （3）200g中NH4HCO3中含氮元素的质量为：200g×17.7%=35.4；故答案为：35.4；
    （4）设需要尿素的质量为x，
    200g×
    14
    79
    ×100%=x×
    14×2
    60
    ×100%，解得：x≈75.9g．故答案为：75.9g．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组溶液，在不另加其他试剂的情况下，难以将组内物质区别开来的是（　　）
    A、Na2SO4、Na2CO3、KCl
    B、HCl、CaCl2、Na2CO3
    C、FeCl3、NaNO3、KOH
    D、H2SO4、（NH4）2SO4、Ba（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生做了如图所示的实验
     
    第一次    		第二次
    加入硫酸铜的质量mm
    加入镁粉的质量1.2g2.4g
    加入氢氧化钠溶液的质量100g100g
    实验现象紫色和蓝色固体及蓝色溶液紫色、白色固体、无色溶液
    若第二次所加物质恰好完全反应（溶液损失忽略不计），请回答下列问题：
    （1）写出第二次实验中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （2）第一次实验后得到的固体物质的化学式为
     
    ；
    （3）根据已知条件列出求解第二次实验生成白色固体物质的质量（x）的比例式
     
    ；
    （4）实验中加入硫酸铜的质量（m）为
     
    ；
    （5）在第二次实验中，若将加入氢氧化钠溶液反应后的滤液蒸发掉6.2 g水，则所得溶液中溶质的质量分数为
     

    （6）若用溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液配制实验中所需的氢氧化钠，则需要加水的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    （1）写出名称  A
     
    C
     

    写出化学符号：B
     
      F
     

    （2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧反应的文字表达式：
     
    ．
    （3）写出紫黑色固体粉末A加热发生反应时的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称
    ①
     
    ③
     

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a、b或c）
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置
     
    （填“A”或“B”）．发生的反应的文字表达式是：
     
    ．该反应属于
     
    反应．为检验装置B中氧气是否收集满，可采用的方法是
     
    ．
    （4）利用B装置制氧气的优点有：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1A、B是探究物质性质的实验：
    二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶
     
    的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内
     
    的变化引起U形管内水位的变化，若
     
    （填a或b）处的水位升高，则是放热．
    （2）一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，取少量该黑色粉末于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分搅拌后观察．如表是实验中可能出现的现象与对应结论，请你填写如表中空白处的相关内容：
    现象结论
     
    		含CuO、C
    溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物只含
    通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如图2所示实验：
    ①试管a中的化学方程式为
     
    ．
    ②氧化铜和碳反应属于
     
    反应．（填基本反应类型）
    ③最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素形成的单质和化合物的种类是元素中最多的．我们已经学习了①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、⑤CaCO3等，还有许多有机物．据美国《science》期刊报道，近几年又陆续发现了⑥C540、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2等物质．根据上述材料回答以下问题：
    （1）其中属于单质的是
     
    ，属于化合物的是
     
    （填编号）．
    （2）某种碳的氧化物含碳量为50%，写出C和CO2在高温下转化为该氧化物的化学方程式
     
    ．
    （3）写出C3O2完全转化为CO2和另一种碳的氧化物的化学方程式（不必注明反应条件）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    红磷在空气中燃烧产生的白烟能刺激人的呼吸器官，对人体带来毒害．某化学兴趣小组
    对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL
    的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图
    Ⅱ实验，回答下列有关问题：
    （1）图I实验中发生反应的文字表达式为：
     
    ．
    （2）实验小组用图I实验所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因．（写出两条）
    （3）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
     
    mL刻度处才停止．
    （4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）
     
    ．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水消毒过程中常发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：
    （1）图乙所示反应的基本反应类型为
     
    反应；D物质中氯元素的化合价为
     
    ；
    （2）写出图甲所示反应的化学方程式
     
    ．
    （3）以图甲为例分析，你能总结出的一条结论是
     
    ；由图乙分析你还能得岀哪些其它化学结论
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．

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