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13.有关蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列叙述正确的是(  )
A.石蜡质软,没有气味
B.蜡烛燃烧火焰分三层,外焰温度最低
C.石蜡的密度比水大,放入水中会沉入底部
D.刚熄灭的蜡烛,上方会产生白烟

分析 A、根据蜡烛的物理性质解答;
B、根据蜡烛火焰分为三层,外层温度最高解答;
C、根据石蜡的密度比水小解答;
D、根据蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体,据此进行分析解答.

解答 解:
A、石蜡质软,没有气味的固体,故选项说法正确.
B、蜡烛燃烧时,火焰分为三层,外层最明亮,外焰温度最高,故选项说法错误.
C、切一小块石蜡放入水中观察到的现象 浮在水面上,石蜡的密度比水的小,故选项说法错误.
D、蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体,用火柴迅速点燃,火能顺着该物质将蜡烛点燃,说明产生的白烟具可燃性,故选项说法正确.
答案:AD.

点评 本题难度不大,了解蜡烛燃烧的现象,在描述蜡烛燃烧的现象时,需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
闻气体气味
B.
加热液体
C.
称量氢氧化钠固体
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是(  )
A.二氧化碳是形成酸雨的主要气体
B.一氧化碳含量增加会导致温室效应
C.大气中二氧化碳的消耗途径,主要是绿色植物的光合作用
D.金刚石、石墨都是碳单质,两者碳原子的排列方式相同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳:在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳.某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量).

实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K,实验测得装置A中固体质量减少了ag,装置B中液体质量增加了bg.
回答下列问题:
(1)仪器①的名称是酒精灯;
(2)写出装置A中发生的一个反应的化学方程式FeCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$FeO+CO2↑,FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2
(3)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B的质量增加且C中澄清的石灰水不变浑浊;
(4)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则a<b(填“>”“=”或“<”);
(5)D处为收集尾气的装置,应选择乙装置(填“甲”“乙”或“丙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.对于该实验的下列说法中,不正确的是(  )
A.实验时红磷一定要过量
B.可以用硫磺代替红磷
C.红磷熄灭后需冷却至室温再打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的体积约为空中氧气的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.哈尔滨地铁1号线是哈尔滨地铁“十线一环”规划中第一条动工的地铁,全长27.3公里,设25座车站,地铁1号线极大缓解大直街、学府路等道路的交通压力,下列说法不正确的是(  )
A.地铁车辆的外部装饰上,以冰的颜色为主色,以雪花点缀,与城市环境相融合
B.地铁列车是电力牵引的电动列车,其动力是电能,运行时是电能转化为机械能
C.车体材料为铝合金,具有密度小、抗腐蚀、熔点比铝高等优点
D.铺设地铁的钢轨用的是锰钢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.2015年4月22日第46个世界地球日活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式--提高资源利用效率”.下列描述符合这一主题的是(  )
A.为粮食增产,尽可能大量施用高效化肥、农药
B.霾是一种自然现象,对人体健康影响不大
C.禁止使用新型材料,防止污染环境
D.努力实施“绿色化学”,把化学对环境的负面影响减到最低

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.判断火柴燃烧是化学反应的依据是(  )
A.放出热量B.发光C.有新物质生成D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.可以一次性鉴别出空气,氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )
A.分别加入适量澄清石灰水B.分别伸入带火星的木条
C.用燃着的木条分别伸入瓶中D.分别加入适量蒸馏水

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