化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图1回答有关问题：
（1）写出图1中带有标号仪器的名称：a
，b
，c
．
（2）小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤：
①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为
，棉花的作用是
．
②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是
．
③加热．加热时应先
，后对准药品集中加热．
④排水法收集气体．可按图2所示的各步骤进行实验：
试回答下列问题：
用排水法收集氧气，当
时，开始收集．
图J中应选用
（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为
．
实验分析：
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：
．
②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：
或
（3）实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是
（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：
．
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是
（填序号），检验氧气是否收集满的方法是
，反应的化学式表达式为：
．
（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要，实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO
2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
【设计实验】
①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
【问题讨论】
a．步骤①中的现象为
，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
b．步骤④中操作A的名称是
．
c．步骤⑤实验的目的为
．
（6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有
（说出一点即可）．
新编小学单元自测题系列答案
字词句段篇系列答案
装满氧气的两个集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，