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    多吃海带可以预防“大脖子病”，这是因为海带中含有丰富的（　　）
    A、碘元素B、钾元素
    C、钠元素D、钙元素
    考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
    专题：化学与生活
    分析：从碘的主要食物来源和碘的生理功能角度分析并回答．
    解答：解：碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大；碘的摄入主要是通过食用海产品和加碘盐食．
    故选A．
    点评：化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量的锌片和铁片分别与同体积、同浓度的稀硫酸反应，反应情况如图所示．下列有关叙述中合理的是（　　）
    A、曲线a、b分别表示铁、锌的反应曲线
    B、锌和铁均反应完，硫酸有剩余
    C、铁、硫酸均反应完，锌有剩余
    D、锌、硫酸均反应完，铁有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
    ①计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需氯化钠的质量为
     
    g，水的体积
     
    mL．
    ②甲同学按如图所示步骤依次操作．

    其错误的操作步骤有
     
    和
     
    （填字母序号）；
    B中仪器名称为
     
    ；E中玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请在横线上用恰当的化学用语表示：
    （1）3个氧原子
     
    ；          
    （2）氮分子
     
    ；
    （3）氩原子的结构示意图
     
    ；
    （4）2个碳酸根离子
     
    ；
    （5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子
     
    ；
    （6）水中氧元素的化合价为-2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用你所学过的知识，请根据如图信息回答问题：
    （1）锶属于
     
    元素（选填“金属”或“非金属”）．
    （2）锶元素相对原子质量为
     
    ．
    （3）如图2所表示的粒子的化学符号是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）从图1中选择一套制取二氧化碳的装置
     
    ，怎样知道二氧化碳收集满了？
     

    （3）用题（2）中装置制取到另一种气体，你猜测该气体可能是
     
    气体．用最简单的方法验证你的猜测
     
    ．
    此气体还可以用上图中
     
    装置来制取，用该装置收集气体时，发现收到的气体不纯，可能的原因是
     
     （填序号）．
    A．导管口一有气泡就马上收集   B．试管口向下倾斜    C．收集气体的集气瓶内未装满水
    （4）如何用水和图2装置来验证二氧化碳能溶于水．
     
    上述B装置也可以说明二氧化碳能溶于水（且与水发生反应），把试管中产生的二氧化碳气体通入烧杯一会儿后看到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列步骤鉴别氮肥（NH4）2SO4、NH4 NO3、NH4 HCO3．

    A是
     
    ，B是
     
    ，C是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示不同的含义．请写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义：
    （1）N2
     
         
    （2）2N
     

    （3）
    +2
    NO
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某些食品包装袋内的干燥剂主要成分为生石灰，请用化学方程式表示其干燥原理
     
    ．
    （2）铁钉表面的铁锈（主要成分是Fe2O3）可用稀盐酸清洗除去，请写出有关反应的化学方程式
     
    ．
    （3）1kg人体脂肪可储存约32200kJ能量，一般人每行走1km，大约要消耗170kJ的能量．假设这些能量全部来自脂肪，某人一年（以365天计）中通过步行而消耗的脂肪质量大约是9.6kg，则他每天步行约
     
     km．
    （4）化学实验室有一质量为50g，质量分数为98%的浓硫酸，老师组织同学们讨论将其稀释为质量分数为20%的稀硫酸的方法．请你写出两种方法（无需计算，只要答出稀释方法即可）．
    方法一：
     
    ；方法二：
     
    ．

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