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    14．下列实验操作中错误的是（　　）
    A．
    闻气味    		B．
    配制溶液    		C．
    滴加液体    		D．
    蒸发

    分析 A、根据闻气味的注意事项分析；
    B、根据配制溶液的注意事项分析；
    C、根据滴加液体的注意事项分析；
    D、根据蒸发的注意事项分析．

    解答 解：A、闻气体气味时，应使极少量气体飘入鼻孔，以防止有毒气体使人中毒，操作合理；
    B、不能在量筒内配制一定溶质的质量分数的溶液，且应该用玻璃棒搅拌，操作错误；
    C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项说法正确；
    D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确；
    故选B

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．自来水厂在净化水的过程中投入活性炭的目的是（　　）
    A．去除异味B．消毒杀菌C．净化成纯净水D．降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（　　）
    A．水作溶剂B．熟石灰用于改良酸性土壤
    C．氦气用于填充气球D．铜用于制导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．在学习了NaOH的性质后，某校兴趣小组的同学做了如下趣味实验，请你问答有关问题：
    （1）如图所示，挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是什么？
    （2）请写出反应的化学方程式．
    （3）该实验吿诉我们试验完后氢氧化钠溶液如何存放？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．我们要关注我们的营养问题．
    （1）青少年成长需要充足的钙和蛋白质等，这里的“钙”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白质的是AD．
    A．鸡蛋           B．蔬菜           C．米饭      D．牛奶
    （2）制作饺子、馅饼等食品，调馅时使用铁强化酱油，酱油加铁是为了预防C．
    A．佝偻病        B．食欲不振      C．贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学实验小组对课本中“硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用”这句话颇感兴趣，便取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸铜溶液，立即伸入带火星的木条，观察到：“有大量气泡产生，带火星的木条复燃”．他们对此作出猜想：
    猜想1：可能是水分子加快过氧化氢的分解；
    猜想2：可能是硫酸根离子加快过氧化氢的分解；
    猜想3：可能是铜离子加快过氧化氢的分解．
    （1）大家认为猜想1不成立，理由是过氧化氢溶液中有水，可见水不是催化剂．
    （2）请你设计一个实验来证明猜想2不成立（写出步骤、可能的现象及结论）向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量稀H2SO4，把带火星的木条伸人试管中，无明显现象，起催化作用的不是SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列有关说法错误的是（　　）
    A．t1℃三种物质中B物质的溶解度大
    B．t2℃三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数最大的是A
    C．t2℃时可用降低温度的方法使C的不饱和溶液变为饱和溶液
    D．t1℃时，A、C两种物质的溶解度相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用如图装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应．（已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O）
    （1）将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是瘪气球胀大．
    （2）部分同学对实验后锥形瓶中溶液的溶质是什么提出疑问？同学们有如下猜想：
    猜想一：碳酸钠
    猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
    猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠
    猜想四：碳酸氢钠
    【实验设计】为了验证猜想二是否正确，甲同学设计如下实验，请你帮助该同学将实验设计补充完整．
    实验内容预计现象获得结论
    ①取少量锥形瓶中的溶液于试管中，加入过量稀盐酸试管中有气泡产生证明溶液中含有碳酸钠
    ②继续往试管中滴加无色酚酞溶液无明显现象证明溶液中不含氢氧化钠
    （3）经同学讨论，认为上述实验设计不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化学方程式表示）．
    （4）请设计合理的实验方案验证猜想二，简要叙述实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一只试管中，加入几滴酚酞试液．
    （5）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物量的关系．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．兴趣小组在研究溶液的酸碱性时发现，Mg与NH4Cl溶液（酸性）反应有气泡产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究：
    【提出猜想】气体可能是HCl，NH3，H2中的一种或几种．
    【查阅资料】NH3和HCl常温下会生成NH4Cl   固体；NH3、HCl极易溶于水．
    【实验探究】
    ①为确定是否含有HCl，将气体通入含有硝酸的硝酸银溶液中，观察到无明显现象，说明该气体中无HCl．
    ②为了探究NH3和H2是否存在，又设计如下实验装置（假设每步反应均完全）：

    Ⅰ．A中观察到溶液变红色，证明有NH3；
    Ⅱ．C中玻璃管内观察到黑色粉末变成红色，玻璃管内壁出现水珠，证明有H2；
    【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应产生的气体是NH3和H2．
    【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为无需单独检验HCl，就能证明HCl不存在．请评价这种说法是否合理并阐述理由合理，因为HCl和NH3不能共存．

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