某氧化铁样品
中
混有一种杂质，经测，样品中氧元素的质量分数为32%，则其中的杂质可能是
A． CaO B．MgO C．CuO D．Al2O3
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象描述正确的是
A、硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰。
B、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳
C、红磷燃烧后生成大量白雾
D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生从装有50 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平稳，而且面对刻度线，仰视液面读数为10 mL，则倒出的水的体积
A．< 40 mL B．> 40 mL C．＝40 mL D．无法确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)在水蒸发的过程中，下列说法错误的是（填字母序号，下同） ；
A．分子种类不变 B．水分子之间间隔不变
C
．水分子不断运动 D．水分子可以保持水的化学性质
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有同体小颗粒。现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行 （填操作名称），该操作需要用到的仪器有 。
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是 。（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。
(3)生活、生产中使用硬水会有一定的危害。家庭常用 的方法来降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源： 题型：
防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为 ( )
A．+1 B．+2 C．+6 D．+7
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。
【提出问题】 该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2 。
你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
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【分析】 过氧化钠与水反应的文字表达式为 。
【计算】 78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？
（列式计算）
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科目：初中化学 来源： 题型：
将下列空格里填上适当概念的序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质
硫是一种淡黄色固体 ，把块状硫研成粉末，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化 ，继续加热，硫开始燃烧 ，产生微弱的淡蓝色火焰，生成的气体无色具有刺激性气味，这说明硫具有可燃性 。
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