【题目】下图是电解水时,水分子分解过程示意图,关于对该图理解的叙述中,错误的( )
A.水分子中含有氢分子和氧分子
B.分子是保持物质化学性质的一种微粒
C.在化学反应中分子可分
D.原子是化学变化中的最小粒子
【答案】A
【解析】解:A、分子由原子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,故说法不正确;
B、分子是保持物质化学性质的最小微粒,所以水分子保持了物质的化学性质,此说法正确;
C、由水分子分解的示意图可知,水分子变成了氧原子子和氢原子,故化学变化中分子可分,故说法正确;
D、由图中信息可知,在化学变化中分子能分成原子,而原子不可再分,所以原子是化学变化中的最小粒子,故说法正确;
故选A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电解水实验的相关知识,掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及对分子和原子的区别和联系的理解,了解分子和原子的联系:分子是由原子构成的.分子、原子都是构成物质的微粒.区别:化学变化中,分子可分,原子不可分.化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究.
【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色.
【进行实验】
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 外焰处的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 |
| |
Ⅱ | 伸入焰心的导气管引出白烟, | 焰心处有可燃性物质 | |
Ⅲ | / | 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 |
(1)实验Ⅰ得到的结论是 .
(2)补全实验Ⅱ的实验现象: .
(3)实验Ⅲ中,硫酸铜粉末的作用是;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 .
(4)依据实验Ⅲ,可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 .
(5)【反思与评价】
实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进.与如图2所示实验相比,实验Ⅲ的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究.
(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴.不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式是 .
(2)基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是 .
(3)后来,科学家进一步利用电解水实验(如图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是(填“1”或“2”).
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【题目】把二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气混合气体通过石灰水,灼热的氧化铜(假设每个过程中发生的化学反应充分),冷却后留下的气体是( )
A. 二氧化碳和氮气 B. 氮气和水蒸汽
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 氮气和氢气
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【题目】依据部分元素周期表,回答问题:
(1)相对原子质量为20.18的元素,其原子序数为 , 核电荷数为7的元素属于(填“金属元素”或“非金属元素”).
(2)第二周期共有种元素,该周期元素原子的核外数相同.
(3)3号元素和11号元素的化学性质相似的原因是它们的数相同.
(4)画出Z的原子结构示意图 .
(5)用名称或化学用语填空:3个镁原子; 氧元素; 2个水分子;2H表示;写出Fe的含义;
(6)如图模型中,属于混合物的是 , 属于化合物的是 .
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【题目】下列物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
A. 甲烷可以在空气中燃烧 B. 金属汞常温下是液体
C. 高锰酸钾是紫黑色固体 D. 铜具有良好的导电性
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【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
①对应的主要作用是(填字母序号,下同),③对应的作用 .
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有 .
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 .
A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化
(2)化学兴趣实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.他们在过滤操作时所必需的仪器(填序号);玻璃棒的作用是;
A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈)D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿
(3)生活中“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水,因为水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”.下列关于“中水”的说法中,正确的是 .
A.“中水”不能作为饮用水
B.利用“中水”有利于节约水资源
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
D.将生活污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法.
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