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    14．化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性．

    分析 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，科学探究的一般环节有：提出问题、作出猜想、收集证据（作出计划、搜集材料、设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等，据此分析．

    解答 解：科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，其中化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节．
    故答案为：化学实验；实验方案设计．

    点评 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，科学探究的一般环节有：提出问题、作出猜想、收集证据（作出计划、搜集材料、设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等，学生一定要理解各个环节的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．对酒精灯的使用方法，下列叙述错误的是（　　）
    A．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
    B．为避免浪费，建设节约型社会，可以用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯
    C．熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭
    D．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积约$\frac{2}{3}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学用语表示：
    （1）氮元素N，（2）4个铁原子4Fe，
    （3）氖气Ne，（4）2个铝离子2Al3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某硝酸铵（NH4NO3）化肥经测定含氮量为38%，则该化肥一定含有（　　）
    A．NH4HCO3（17%）B．（NH4）2SO4（21%）C．NH4Cl（26%）D．CO（NH2）2（47%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．某黑色固体A和白色固体B共热生成了C和D，而A在反应前后质量和化学性质没有改变．将黄色固体粉末E点燃后放在D物质中燃烧更剧烈，并发出明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体F．
    （1）写出A物质的名称二氧化锰，写出C物质的化学式KCl
    （2）请写出上述反应的化学方程式：
    ①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    ②S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图1表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③．
    （2）图③中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCl质量为18.2g；若当时药品与砝码放反了，称取药品的质量应为11.8g．
    （4）根据计算需要量取水的体积是163.8mL（水的密度为1g/mL），应选择200ml的量筒（选50mL或100mL或200mL）；读数时，视线与应该与凹液面最低点保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯，b铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起作用，发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （4）用E装置收集氧气的依据是；当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是刚开始排出的是试管中的空气；检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条伸入到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满；
    （5）实验结束，先撤离导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气（NH3）极易溶于水．制取并收集氨气（NH3），应该从上图中选择的是A和D（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．据报道，我国将推广“车用乙醇汽油”技术．乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧时，生成CO2和H2O；乙醇燃烧时如果氧气不足，还有CO生成．现有下列装置（如图所示）：试用上述装置设计一实验，验证乙醇不完全燃烧的产物中含有CO、CO2、H2O 3种气体．应将乙醇燃烧的产物依次通过（填写装置的序号）E→C→D→B→A，最后进行尾气处理，其中装置A反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，证明有一氧化碳气体的现象是D中澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．说出下列数字2的含义：
    （1）Mg2+：1个镁离子带2个单位正电荷          
    （2）$\stackrel{+2}{Cu}$O：氧化铜中铜元素的化合价是+2．

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