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    （2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是
    A．CO2能和水发生化学反应
    B．CO2的水溶液具有酸性
    C．以加热能使CO2水溶液的酸性减弱
    D．CO2具有酸性
    D
    把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色，二氧化碳没有酸性；将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色，说明二氧化碳和水反应生成酸性物质；再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，说明二氧化碳和水反应生成的物质不稳定，很容易分解，加热能使CO2水溶液的酸性减弱 。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    将一氧化碳和二氧化碳的混合气体通入足量的石灰水中，可被吸收的气体是               ；反应中伴随的主要现象是          ；有关反应的化学方程式为_________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2010·遵义，12）右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：

    (1)物质a主要成分的化学式是                ；
    (2)物质b主要成分中阳离子是       ；
    (3)物质c(C6H12O6)所属类别是        该物质中C、H、O三种元素的质量比是    ；
    (4)写出由CO2生成物质d的化学反应方程式       
    (5)标出物质e化学式中带点元素的化合价       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2011年湖北襄阳，48题）木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都存在，应先将气体通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明有CO2存在。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式              。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到            ，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制备二氧化碳气体的常用方法是
    A．煅烧石灰石B．点燃木炭
    C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质的俗名与化学式不一致的是
    A．烧碱——NaOH B．小苏打——NaHCO3
    C．干冰——H2OD．生石灰——CaO

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有两组物质:①铝、氧化铜、澄清石灰水、硝酸银;②氧气、氯化亚铁、盐酸、硫酸铜.其中一组有一种物质能和另一组中所有物质反应，它是　　　　　　     
    A．硫酸铜B．澄清石灰水C．氯化亚铁D．盐酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能引起温室效应的主要气体是
    A．COB．CO2C．SO2D．NO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年浙江嘉兴，19题）CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是
    A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质
    B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况
    C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送
    D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中

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