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【题目】如图所示电解水的实验装置图回答下列问题:

(1)图中a玻璃管连接电源的____极,b玻璃管连接电源的____极。

(2)用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体,则a玻璃管处看到的现象是_______,表明a玻璃管中的气体是_____。b玻璃管处看到的现象________

(3)写出电解水的表达式:____________,该反应属于基本反应类型中的_____反应。

(4)该实验表明水由_______组成,得出此结论的依据是化学反应前后_______不变。

【答案】正极 负极 木条燃烧更旺 氧气 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 2H2O2H2↑+ O2 分解 氢元素和氧元素 元素种类

【解析】

根据电解水的实验原理和实验结论分析解答。

(1)由图可知,a管产生的气体较少,是氧气,b管产生的气体较多,是氢气,体积比约为1:2。故图中a玻璃管连接电源的正极,b玻璃管连接电源的负极

(2)用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体,则a玻璃管处看到的现象是木条燃烧更旺,表明a玻璃管中的气体是氧气。b玻璃管处看到的现象气体燃烧,产生淡蓝色火焰

(3)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气反应的表达式为:2H2O 2H2↑+ O2,该反应符合“一变多”的形式,属于分解反应

(4)该实验表明水由氢元素和氧元素组成,得出此结论的依据是化学反应前后元素种类不变。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸、盐酸是重要的化工原料。

(1)浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有__________性。浓盐酸长期放置在空气中会逐渐变稀,因为浓盐酸有______________性。

(2)写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式:

① 与铁粉反应:____________

②与碳酸钾溶液反应:___________

③与硝酸钡溶液反应:____________

④与氧化铁反应:_________

⑤与氢氧化钡反应:____________

(3)人的胃液中含有少量盐酸,如果盐酸过多引起人的不适,请你写出用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)治疗胃酸的化学反应方程式_________

(4)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是 _________(填编号)

①金属表面除锈 ②制造药物氯化锌 ③除去NaCl中的少量NaOH

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【题目】为测定某铁粉样品(含少量木炭粉)中铁的含量,向盛有219 g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品,测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图所示。

(1)稀盐酸恰好完全反应时,生成氢气的质量为________g。

(2)6 g铁粉样品中含铁单质的质量_______(写出计算过程,下同)。

(3)求稀盐酸中溶质的质量分数________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会后,用图1所示的装置进行过滤,请问:

(1)图1装置中还缺少的一种仪器_______,该仪器的作用是____________

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是__________。 (一种即可)

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,用__________可判断水是硬水还是软水。

(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。

(6)利用图2所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式________,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比约是_______,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是__________

A.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功

B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多

C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气

(7)为了探究水电解的微观过程,小明同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。

(1)图中a、b仪器的名称:a____________,b____________

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是__________(填装置序号),装入药品前应先________,反应的化学式表达式是__________

(3)实验室制取CO2的反应原理用化学式表达式表示______。用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_______(答出一点即可)。

(4)用E装置收集不与空气反应的气体,若密度比空气小的应从______(填“c”或“d”)端通入气体。

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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表回答有关问题:

(1)已知镁原子结构示意图:,则该原子的核电荷数是_______,该原子化学变化中易______(选填:“得到”或“失去”)电子,形成_______(填微粒符号)。M2-与Ne 核外电子排布相同,则M元素的名称为_______

(2)第13号元素与第17号元素组成的化合物是________(填写化学式),构成该物质的微粒是________(选填“分子”、“原子”或“离子”)。

(3)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_________(填标号)。

a.Li和Be b.C和Si c.Si和P d.Ne和Ar

(4)同一周期从左向右,元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。则元素硅、磷、硫、氯中,非金属性最强的是________

(5)第17号元素的单质(双原子分子)可用于自来水厂净水时消毒杀菌,它与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),该反应的化学方程式为___________

(6)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有一些相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_____(填字母序号);

A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43﹣和SO42﹣

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【题目】A~G是初中化学常见物质,它们在一定条件下转化关系如下图所示。已知A为黑色固体单质,C和D组成的元素种类相同、且常温下为液体,E是一种绿色粉末,B、F为气体,反应②为自然界中的重要化学反应。(其中“→”表示转化)回答问题:

(1)A的化学式____;B的固态俗称_____;G的颜色_____;F的用途______(写一种)。

(2)反应④的表达式为____________; F也可转化为C,反应表达式为______

(3)上述七种物质中属于氧化物的有____种, C和D化学性质不同的原因是____不同。

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【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现,铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰,该小组进行如下的探究:

(1)写出铁丝燃烧的文字表达式:__________

(2)探究 一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生如图所示);

由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_______(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

沸点/℃

燃烧时的温度/℃

是否有火焰

石蜡

300~550

约600

444

暂无数据

2750

约1800

883

约1400

待测

①通过分析上表的数据,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰: ______

②请推测金属钠在燃烧时________(填“有”或“无”)火焰产生

③表中硫的燃烧时温度是“暂无数据”,你认为合理的是___________(填编号)

A、200 B、300 C、400 D、800

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“氧循环”、“水循环”和“碳循环”是三大重要循环。

(1)自然界“氧循环”过程中消耗氧气的主要途径是动植物的呼吸和________

(2)自然界“水循环”的主要变化过程与另外两种循环有本质的区别,从微观角度看,主要原因是:___________

(3)自然界“碳循环”的部分循环途径如图所示。

①含碳单质的矿物燃烧的符号表达式为_______

②海水吸收CO2反应的符号表达式是_________;该反应与绿色植物吸收CO2相比,反应物相同而产物不同的原因是________

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