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    某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    过程Ⅰ反应类型化合反应

    　

    B．

    过程Ⅱ发生了化学变化

    　

    C．

    示意图中所有物质均为氧化物

    　

    D．

    参加反应的CO与O2分子个数比为1：1


    考点：

    微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定．菁优网版权所有

    专题：

    化学反应模拟图型．

    分析：

    观察微观示意图，根据微粒的变化分析反应特征，判断反应的类型；根据化学反应的实质分析反应；根据微粒的构成分析物质的类别；根据示意图结合反应的方程式判断微粒的个数比．

    解答：

    解：观察微观示意图可知，反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，因此反应的方程式为：2CO+O22CO2；因此：

    A、观察微观示意图结合反应的方程式可知，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故选项正确；

    B、过程Ⅱ只是分子的间隔和排列方式发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

    C、一氧化碳和二氧化碳属于氧化物，但氧气只含有一种元素的纯净物，属于单质，故选项错误；

    D、根据微观示意图和化学方程式可知，参加反应的CO与O2分子个数比为2：1，故选项错误；

    故选项为：A．

    点评：

    本题难度不大，掌握物质构成的微粒、学会从微观的角度看物质的变化，能够灵活运用化学方程式的含义进行分析问题、解决问题是正确解答本题的关键．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会。下列措施能治理相关污染的是                                                                （    ）

    A

    B

    C

    D

    污    染

    温室效应

    赤    潮

    酸    雨

    沙尘暴

    防治措施

    使用无铅汽油

    使用含磷洗衣粉

    工业废气直接排放

    植树造林

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某小组同学为探究分子的特征，进行了以下三个实验，请你参与其中，并回答下列问题：

    探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数。其体积___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解释_________________________________。

    探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，你认为还需要控制的变量有______________________，观测到现象是_________________________________。

    实验探究3：小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化。

    ①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；

    ②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；

    ③写出水通电发生变化的文字表达式______________________；

    ④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，你的猜想是______________________；

    ⑤该实验证实了分子的特征是_________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据报道：我省某渔船在霞浦海域捕鱼时，船上4名进入船舱的船员突然中毒倒地。

    医生介绍，船员中毒是因为吸入鱼虾高度腐烂产生的、高浓度的硫化氢（H2S）。已知，硫化氢是一种无色、剧毒、可燃性气体。

    （1）鱼虾腐烂会产生硫化氢，与鱼虾富含        有关（填选项）。

    A．糖类                            B．维生素                           C．蛋白质

    （2）实验室常用湿润的硝酸铅试纸检验H2S。已知硝酸铅[Pb(NO3)2]与H2S发生复分解反应，该反应的化学方程式为                            。

    （3）有同学建议，将燃着的蜡烛带入船舱，观察舱内气体是否燃烧，可确定船舱内H2S浓度是否较高。这一做法非常危险，因为                               。

    （4）若有渔民向你请教，如何避免进入堆放鱼虾的密封船舱因吸入高浓度的H2S而中毒。你的一条建议是                                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（　　）

    　

    A．

    清除可燃物

    B．

    降低酒精的着火点

    　

    C．

    隔绝空气

    D．

    降低温度至酒精的着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    追求化学家的足迹．

    （1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：

    a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等

    b．用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）2MnSO4+2X+O2↑

    ①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：　　；

    ②b中物质X化学式为　　；

    ③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：　　．

    （2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气．

    ①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：　　；

    ②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    形成酸雨的主要物质是（　　）

    　

    A．

    粉尘

    B．

    一氧化碳

    C．

    甲烷

    D．

    二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是

    A．调和植物油   B．海水    C．液态氧     D．洁净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列通过分析实验现象得出的结论中，不合理的是（　　）

    　

    A．

    此图中黑色粉末变成红色，说明木炭具有可燃性

    　

    B．

    此图中附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳

    　

    C．

    此图中铝表面有划出的痕迹，说明硬铝比铝的硬度大

    　

    D．

    此图中气球变大，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应

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