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    【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

    求:(1)产生CO2的总质量为____________g。

    (2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________。

    【答案】 9.9 90%.

    【解析】解：(1)根据质量守恒定律可知反应前后减少的质量就是生成二氧化碳的质量，产生CO2的总质量为25g+150g-165.1g=9.9g；(2)设鸡蛋壳中碳酸钙的质量是x，则：

    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

    100 44

    x 9.9g

    x=22.5g，

    鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数=×100%=90%，

    答：(1)产生CO2的总质量为9.9g；(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验技能训练中，小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液，发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液进行了实验：他分别取50g废液，并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液，三组实验的数据与图像如下：

    实验组数

    第一组

    第二组

    第三组

    加入氢氧化钠溶液质量/g

    50

    100

    80

    产生沉淀的质量/g

    0.98

    2.94

    2.94

    请根据以上信息回答下列问题：

    (1)氧化铜粉末与稀硫酸反应的现象为___________________。

    (2)废液中的溶质有_______________(填化学式) ，并计算废液中硫酸铜的溶质质量分数____________。(写出计算过程)

    (3)若三组数据中，只有一组加入的氢氧化钠溶液与废液恰好完全反应，则上图中a的数值为____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学符号和数字回答:

    (1)氧离子__________； (2)小苏打__________；(3)标出ZnCl2中锌元素的化合价___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A. t1℃时，甲、乙的溶液中所含溶质质量相等

    B. t2℃时，将50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液

    C. 甲中含有少量乙时，可用降温结晶法提纯甲

    D. t1℃时分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃时，所得溶液的溶质质量分数甲>乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学用语填空:

    (1)地壳中含量最多的元素__________,它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物_________;写出空气中体积含量最多的物质,并标出元素化合价______________。

    (2)从①N ②K ③ ④ 中,选择适当的元素写出符合要求的化学用语；一种复合肥_______;④形成的阴离子_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按照要求完成下列各题。

    根据要求写出相应的化学符号：

    锌元素被称为“智力之花”，该元素符号是______；

    某种气体在空气中的体积分数占，表示出它的8个分子______。

    今天是小红爸爸的生日：

    妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小红远远就闻到了酒的特殊香味，请从微观的角度解释能闻到香味的原因______；爸爸点燃了生日蜡烛。许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是______。

    小红用压岁钱给爸爸买了一条羊毛围巾。日常生活中可以用______的方法检验羊毛纤维和合成纤维；妈妈说面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是小明配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图。

    (1)指出图中的一处明显错误_________________________。

    (2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：____________________________。

    (3)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是(用化学方程式表示)：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月我国海城可燃冰试采获得成功。可燃冰(天然气水合物)是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。

    (1)生活中，可以利用天然气获得热量。甲烷完全燃烧的化学方程式为__________。

    (2)工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：

    ①写出该反应的化学方程式：____________________。

    ②从该微观示意图可获得的信息是____________________(写出一条)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识硫化氢气体

    硫化氢(H2S)在化学研究和化工生产中有着广泛应用。道尔顿等科学家对它进行过深入研究。请认真阅读下列资料，并结合你学过的知识，回答问题（1）～（4）：

    资料一：硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸，具有酸的通性。实验室中用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体。

    资料二：道尔顿在其著作《新系统》中对硫化氢的研究有以下记载（大意）：

    A.硫化氢在密闭容器中受热，生成硫和与硫化氢等体积的氢气；

    B.常温常压下，硫化氢与氧气按2:1体积比混合，点燃，生成硫和水，无气体剩余；

    C.常温常压下，硫化氢与氧气按2:3体积比混合，点燃，恰好完全反应生成二氧化硫气体和水。

    资料三：在相同温度和压强下，气体的体积之比等于分子个数之比。

    （1）从宏观上看，硫化氢由_____________组成。

    （2）氢硫酸有酸性的本质原因是______________，资料一和二中描述的硫化氢的化学性质还有______________________（写出一条即可）。

    （3）资料二的B中发生反应的化学方程式_______________，C中反应前后气体的体积比为_________。

    （4）实验室用如图所示的装置制取并探究硫化氢气体的性质。

    ①甲装置中发生反应的化学方程式为____________________________；

    ②实验中收集该气体的方法是_____________________________；

    ③丁装置的作用是_______________，反应的实质是______________________。

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