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下列有关氧气性质的叙述中,正确的是(  )
A、氧气不易溶于水
B、氧气的密度比空气小
C、氧气能跟所有物质发生化学反应
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体
考点:氧气的物理性质,氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据氧气的溶解性分析;
B、根据氧气密度比空气密度大分析;
C、根据氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应分析;
D、根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体分析.
解答:解:A、氧气不易溶于水,该说法正确;
B、氧气密度比空气密度大,该说法不正确;
C、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应,该说法不正确;
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,该说法正确.
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点评:注意氧气是化学性质比较活泼的气体,有些物质能和氧气反应,还有些物质和氧气不能发生化学反应,如金等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明做完氢气在空气中燃烧的实验后,对反应过程分析不正确的是(  )
A、氢气分子和氧气分子分解为原子
B、该反应属于分解反应
C、氢原子和氧原子重新结合成为水分子
D、该反应过程放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

高温多雨的天气常会引发苹果树、枣树多种病虫害,其中最为严重的是炭疽病.炭疽病发病初期在果面上产生淡褐色圆形小点,病斑迅速扩大呈褐色或暗褐色,圆锥状深入果心,在病斑中心出现小黑点排列成的同心轮纹.
为了防止炭疽病蔓延,烟台果农自己动手配制波尔多液.配制时,先将硫酸铜溶解在热水里,配制成硫酸铜溶液,然后用生石灰与水反应制成石灰乳,再按规定比例,将水分别放入装有上述两种成分的桶内,然后采用两桶并入法,将上述两种药液同时倒入一个大桶内,一边倒,一边搅拌,使之成为天蓝色溶液.
某同学家的果树,也有了炭疽病,他打算配制波尔多液对果树进行喷洒,防治虫害.他到商店都买了一定量的胆矾(CuSO4?5H2O)和生石灰等药品进行配制,请你和他一起探究如下问题:
(1)为了防止果树、枣树的霜霉病、炭疽病,需要对果树、枣树进行喷洒波尔多液进行预防.配制波尔多液需要用到胆矾,则胆矾属于
 

A.酸   B.碱   C.盐   D.混合物
(2)他用天平称取
 
g胆矾,然后用
 
量筒(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量取
 
mL水,倒入瓷盆中(不要用铝或铁制容器),制成100g 0.64%的硫酸铜溶液.
(3)在另一个瓷盆中加入约1g生石灰,再加少量水,生石灰变成熟石灰,再加适量水配成石灰乳.写出此步中发生的有关反应化学方程式
 
,反应的基本类型是
 
;如图,若锥形瓶底部放的固体是生石灰,将胶头滴管中的水滴入锥形瓶中,你会看到现象是
 
,产生这种现象原因是
 

(4)将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中,同时用
 
(填一种化学仪器)不断搅拌,即配制成波尔多液.写出此步反应的化学方程式
 

(5)发现问题
①为什么不能用铁或铝制容器配制波尔多液呢?
 

②波尔多液是否属于溶液?为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在国际上为了使作为历史资料的重要文件,在长期保存中签署的姓名清晰,则签署文件时一般用(  )
A、蓝墨水B、碳素墨水
C、蓝黑墨水D、红墨水

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵是我们学习中的一种常见物质,请你从化学的角度对它进一步的认识:
(1)当它溶于水时,水溶液的温度会明显
 
(填上升或下降);
(2)在硝酸铵中,氮元素的质量分数是
 

(3)当它作为一种肥料时,不能与碱性物质[如Ca(OH)2]混合施用,其原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为便于贮存、运输和使用,通常把氧气加压成液体后贮存在钢瓶中,钢瓶外壁漆成(  )
A、银白色B、黄色C、蓝色D、红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)钠元素
 
 (2)三个磷原子
 
(3)氩气
 
(4)氮气
 

(5)两个氧分子
 
(6)2个钙离子
 
   (7)-2价的硫元素
 

(8)食盐(氯化钠)
 
,氧化钙
 

(9)二氧化锰
 
,氯化银
 
,高锰酸钾
 
,氯气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子由
 
 
构成,电子带
 
,原子核带
 
,原子不显电性的原因
 
.在原子中:核电荷数(原子序数)=
 
数=
 
数.决定原子种类的是
 
.决定原子质量的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用双氧水制氧气的化学方程式是:
 
把二氧化碳通入澄清石灰水,反应化学方程式CO2+Ca(OH)2=
 
↓+H2O.在这两个化学方程式中,“+”表示
 
,“=”表示
 
,“↑”表示
 
“↓”表示
 

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