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某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:

【提出问题】该化肥中含有什么物质?

【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥。

【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl、CO32、SO42中的一种或几种。

【实验、记录与分析】

实验操作步骤

实验现象

实验分析

(1)取少量该化肥和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

_ _

含有铵根离子

(2)另取少量化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤

产生白色沉定,沉淀不溶解

没有_ _存在

(3)取(2)所得滤液少量于试管中,滴加_硝酸银溶液_

_ _

有Cl存在

【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式):。

【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液_ _(选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:_ _。


有刺激性气味的气体产生碳酸根离子(或CO32) 产生白色沉淀

NH4Cl、(NH4)2SO4_因为加入氯化钡溶液引入了氯离子,干扰了对样品中氯离子的检验


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科目:初中化学 来源: 题型:


为了节约林木资源,近几年兴起了石头纸。石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,取贝壳25 g,加入200 g稀盐酸,恰好完全反应,称得反应后物质的总质量为216.2 g。(假设贝壳中其他物质不与盐酸反应且不溶于水)。

请你计算:

(1)贝壳中碳酸钙的质量分数;

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: 

【假     设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

【 实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度

的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水

泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的

时间。 

【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图,

气体发生装置中A仪器名称是____________,  

此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。

【 实验记录】  

 

【 结   论】该探究过程得出的结论是________________________。 

【 反   思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2  或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2  和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们________________________________________________________________________________________________________________________________________。H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)  

【假    设】

____________________________________________________________________

【实验方案】

____________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


K3PO4既能促进农作物根系发达,又能使其茎杆粗壮,它属于(  )

A.氮肥  B.磷肥

C.钾肥  D.复合肥

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥,过程如下图所示,其中试剂甲和乙可能是(  )

A.甲:水;乙:氢氧化钠

B.甲:熟石灰;乙:稀盐酸

C.甲:稀盐酸;乙:氯化钠溶液

D.甲:氢氧化钠;乙:硫酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质,其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应;X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。下列符合上述要求的一组物质是(  )

X

Y

Z

A

HCl

NaOH

Na2CO3

Cu

CuO

CuSO4

B

HCl

Ba(OH)2

Na2CO3

H2O2

H2O

O2

C

H2SO4

NaOH

K2CO3

C

CO

CO2

D

H2SO4

Ba(OH)2

K2CO3

CaO

Ca(OH)2

CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


以氯化钾和硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁(铁红颜料),其主要流程如下,请认真观察工艺流程,回答下列问题:

(1)铁红的化学式是_ _;

(2)FeSO4与NH4HCO3反应生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2,其反应的化学方程式是_ _;

(3)硫酸酸化是为了除去过量的NH4HCO3,反应后逸出的气体是_ _;

(4)沉淀池Ⅱ中溶质有KCl、K2SO4、H2SO4,还含有_。

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科目:初中化学 来源: 题型:


氨气易溶于水,易与浓硫酸反应,不与碱石灰(干燥剂)反应。氨气还具有还原性,在加热的条件下能还原氧化铜:2NH3 + 3CuO N2 + 3Cu + 3H2O ,某化学兴趣小组同学设计下图所示实验来验证氨气的组成(图中夹持、固定装置部分均略去)。已知整套装置气密性良好,且实验中所用试剂均足量,B、D、E中所装药品能完全吸收相关物质。实验前装置 C、D 的质量分别为 mC1mD1 .

实验步骤:

 I. 连接装置A、B、C、D、E,打开分液漏斗旋塞注入足量浓氨水后关闭旋塞。通人氨气一段时间后,接着连接装置F。

Ⅱ.点燃酒精灯加热,待黑色固体变为红色后,停止加热。

Ⅲ.继续通氨气至玻璃管冷却。

Ⅳ.记录量气管读数为 V mL。

V.称量装置 C、D 的质量分别为 mC2mD2 .

请回答下列问题:

⑴装置A中NaOH固体所起的作用,是利用了该物质                    的性质。

⑵若 mC1 mC2 = (mD2 mD1         ,则可证明氨气的组成中不含氧元素。

⑶步骤 Ⅲ 通入氨气的目的之一是                          

⑷如果略去装置B,导致的后果是           

  ①装置C中会发生新的化学反应

  ②会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论

  ③使测得的氨气组成中N、H元素质量比偏大

⑸为减小误差,在读取量气管读数前必须进行的操作是                         

⑹步骤Ⅱ中氧化铜是否完全反应,对实验结果            (填“有”、“没有”或“不确定有没有”)影响。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


调查统计表明,很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的,下列自救措施中,正确的是()

  A.  家用电器着火时,立即用水扑灭

  B.  炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

  C.  高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离

  D.  发现煤气泄漏时,立即打开吸排油烟机排气

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