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    2．2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
    B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
    C．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
    D．淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉

    分析 A、风能、太阳能属于清洁能源，不会造成环境污染；
    B、以步行、骑自行车等方式出行，能减少化石燃料的使用，从而减少向大气中排放二氧化碳；
    C、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量，会造成土壤和水体的污染；
    D、淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉，可以保护环境．

    解答 解：A、风能、太阳能属于清洁能源，不会造成环境污染，故符合主题；
    B、以步行、骑自行车等方式出行，能减少化石燃料的使用，从而减少向大气中排放二氧化碳，符合主题；
    C、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量，会造成土壤和水体的污染，故不符合主题；
    D、淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉，可以保护环境，故符合主题．
    故选C．

    点评 减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
    A．油锅着火，泼水灭火
    B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
    C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
    D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
     吸取少量液体    		B．
      向试管中倾倒液体
    C．
      读取液体体积    		D．
       加热液体药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．10月28日上午，临沂“镇（乡）镇通”天然气工程正式竣工，临沂成为全国第一个实现天然气乡镇全覆盖的地级市．已知天然气的主要成分是甲烷（其化学式为CH4），下列关于甲烷的说法中错误的一项是（　　）
    A．甲烷中碳元素和氢元素的质量比为1：4
    B．甲烷由碳、氢两种元素组成
    C．一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成
    D．甲烷的相对分子质量为16

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请指出下列操作可能造成的误差或不良后果．
    （1）量取一定体积的液体时，俯视读数所量取液体的体积将会偏小（填“偏”大或“偏小”）；
    （2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置腐蚀橡胶乳头；
    （3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心药品腐蚀标签；
    （4）向竖直的试管内投放密度较大的块状固体试管底部被砸破；
    （5）加热试管中的液体时，试管口对着有人的方向液体沸腾溅出伤人．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．锂（Li）电池因质量轻、能量密度高、充电快被广泛应用．锂原子核内有3个质子，在反应中容易失去（填“得到”或“失去”）1个电子，锂离子符号为Li+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，将一张滤纸迅速平放在酒精灯的火焰中，约1s后取下，发现滤纸上留下明显有焦痕的圆圈，圆圈中心正好是灯芯部位，该实验表明（　　）
    A．火焰不同部位的温度相同
    B．酒精燃烧是物理变化
    C．圆圈部位火焰温度最高
    D．探究火焰不同部位温度的方法只有这一种方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前检查装置的气密性，并在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）
    A．红磷不能用细铁丝代替
    B．实验时红磷要足量
    C．该实验证明空气中氧气的质量分数约占$\frac{1}{5}$
    D．要待装置冷却至室温再打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．Ⅰ．某研究性学习小组在学习氧气的化学性质时发现，铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰，该小组同学进行了如下探究：
    （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50-70300-550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    Ⅱ．另一研究小组要确定氧化铜能作为氯酸钾分解反应的催化剂，他们进行了如下实验：按表中的质量将固体混合好后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成50 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略．
    （1）表格中的“待测数据”是指：生成50mL气体所用的时间；
    编号氯酸钾的质量其他物质质量待测数据
    12.0克不加任何物质…
    22.0克氧化铜0.5克…
    32.0克二氧化锰 0.5克…
    （2）后续在老师的指导下共同完成了对氧化铜催化剂的探究实验，确定了它可以做催化剂，由此说明它在反应前后质量和化学性质不变，但二氧化锰催化效果会更好点，由此待测数据之间的对比关系为编号1＞编号2＞编号3．

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