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下列事实说明空气中含有哪种成分?用物质的化学式填写
(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有
 

(2)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有
 

(3)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,化学式的书写及意义
专题:空气与水
分析:根据空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答.
解答:解:(1)燃烧的条件是:有可燃物,温度达到可燃物的着火点,与氧气接触,所以蜡烛在空气中能燃烧,说明空气中含有氧气;故填:O2
(2)澄清石灰水液面上出现白色物质,这是因为澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应之后形成不溶于水的碳酸钙的缘故,故答案为:CO2
(3)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有水蒸气;故填:H2O.
点评:本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、铁丝和稀硫酸反应,会产生较多气泡和黄色溶液
B、碳还原氧化铜的实验中会观察到有光亮红色的铜生成
C、镁在空气中燃烧产生耀眼白光
D、银片放入硫酸铜溶液中一会儿取出,会有红色物质覆盖在银的表面

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学的角度分析,下列做法不合理的是(  )
A、氮气的化学性质不活泼,用于食品防腐
B、分类回收废弃物,提高资源利用率
C、厨房煤气管道漏气时,立即关闭阀门并开窗通风
D、采用燃烧氢气的方式生产水,补充城市饮用水资源的不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学实验的一般步骤为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

(2)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
【明确实验目的】用过氧化氢在实验室里制取氧气.
【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的
 
作用下,迅速分解出氧气.
【设计合理方案】发生装置选用
 
(填序号,下同),收集装置选用
 

【进行科学实验】
(3)在实验室中,还可以用加热高锰酸钾来制取氧气.
①【明确实验目的】
 

②【收集有关资料】高锰酸钾是暗紫色固体,用加热高锰酸钾制氧气,其反应的文字表达式为
 
,属于
 
反应(填“化合”或者“分解”)
③【设计合理方案】发生装置选用
 
,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
 

【进行科学实验】若在实验中发现水槽中水变成了紫红色,原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于空气污染物的是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、烟尘D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”要求生产尽可能不产生废物,即实现“废物零排放”,下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是(  )
A、氧化反应B、分解反应
C、化合反应D、置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无毒气体密度约是空气的
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,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是(  )
①向上排空气法;
②向下排空气法;
③排水法.
A、①或②B、①或③
C、②或③D、①②③均可

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应从物质与氧起反应的角度看,是氧化反应的是(  )
A、氧化钙+水→氢氧化钙
B、盐酸+氢氧化钠→氯化钠+水
C、氢气+氧气
点燃
D、氯化氢+氨气→氯化铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室拟用如图一装置来制取气体:
(1)写出有标号仪器的名称:a
 

(2)利用注射器可以检查装置B的气密性.如图二所示,在锥形瓶内装适量的水,使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到
 
,则装置不漏气.
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气,用A装置制取氧气的化学方程式是:
 
,若要得到较纯净的氧气,选用的收集装置是
 

(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2,若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置作为制取的发生装置,优点是
 
(答出一点即可)
(5)已知NO2是一种红棕色的气体,密度比空气大,能与水反应生成HNO3溶液和NO气体,NO是一种无色气体,NO和NO2都是大气污染物.①写出NO2与水反应的化学方程式
 
,将充满NO2气体的试管倒立于水槽中(如图三),你会观察到
 
 
现象.
②用图四装置演示分子运动实验,为了缩短演示时间,将盛有NO2的集气瓶最好放在
 
(填“上”或“下”)面,另一瓶是空气.

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