【题目】某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃,那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录。
第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的O2占集气瓶的体积分数(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | |
请回答下列问题:
(1)收集的氧气占容积的体积分数最低为________%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数约为_____%(计算结果取整数)。
(2)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在大约___________℃。
(3)某同学改用下图装置后能使带火星的木条复燃,其原因是_______________。
【答案】 35 48或49 81-84之间均给分 U型管冷凝了水蒸气,提高了氧气的纯度
【解析】(1)通过实验可以看出,氧气含量达到35%带火星的木条就可以复燃;(2)观察实验记录,收集的氧气占容积的体积分数最低为35%,带火星的木条复燃,此时空气还占65%,所以空气中有氧气的量为:65%×21%≈14%,所以此时瓶内共有氧气的分数为:14%+35%=49%,若用氧气占空气体积的五分之一计算,则结果为48%;(3)只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,则氧气的含量需要在48%~49%,分析坐标,可知道温度大约在87°左右;水蒸气含量多,则氧气的含量就少,U形管内放入冰水混合物,起到使水蒸气冷凝的作用,故答案为:87,U型管冷凝了水蒸气,提高了氧气的纯度。
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【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会________________。
结论:石蜡的密度比水_________________ 。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是________、________、________。
把一根火柴梗放在蜡烛火焰上约1S后取出,可以看到________处(填字母)的火柴梗最先碳化。
结论:蜡烛火焰的__________________温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现_____________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现___________________。
结论;蜡烛燃烧以后的生成物是________________________。
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【题目】金属钛有银白色金属光泽,密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃,具有良好的延展性和耐腐蚀性.下列物品不能用钛制作的是( )
A.保险丝 B.医疗器械 C.潜艇外壳 D.眼镜架
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【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示。
(1)写出仪器名称:a _____________ b________________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________。选择的发生装置是________(填序号,下同);过氧化氢溶液制取氧气可选择的发生装置是________。若要收集到干燥的氧气,收集装置是_______________,其验满的操作为____________。
(3)用装置E收集氧气时,下列实验操作正确的是__________(填序号)。
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧气后,先熄灭酒精灯,再将导气管从水槽中移出
(4) 实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水,且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生装置为________ ,收集装置为_______。
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【题目】元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图33-1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【提出猜想】
a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:
该反应放出热量,使温度达到脱脂棉燃烧的温度。
【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是____________。
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是__________。
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【题目】中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是( )
A.室内起火时,立即大开门窗通风
B.炒菜时,油锅内意外着火, 立即加入青菜灭火
C.液化气、煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门
D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
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【题目】化学用语是架起宏观和微观的桥梁。
(1)写出下列物质的化学式。
碳酸钙_______ 四氧化三铁_____ 氢氧化钠____
(2)标出下列划线元素的化学价。
KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________
(3)金属铁是由______构成的,氯化钠是由___________构成的。(用化学符号表示)
(4)原子得到或失去电子后形成离子。某微粒的结构示意图为
①当a=______时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是_______。
A. 原子 B.阳离子 C. 阴离子
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【题目】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体,也是重要的化肥.下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 ( )
A.氢氧化钙 B.稀盐酸 C.氯化钠 D.水
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