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15.下列变化中,能证明分子在化学变化中可分的是(  )
A.氧化汞受热生成汞和氧气B.分离液态空气制氧气
C.水加热变成水蒸气D.石蜡受热熔化

分析 化学变化中,分子可分,原子不可分.

解答 解:A、氧化汞受热生成汞和氧气过程中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子结合成汞,氧原子结合成氧分子,说明分子在化学变化中可分;
B、分离液态空气制氧气过程中,只是把氧气从空气中分离出来,没有发生化学变化,不能证明分子可分;
C、水加热变成水蒸气过程中,没有发生化学变化,不能证明分子可分;
D、石蜡受热熔化过程中,没有发生化学变化,不能证明分子可分.
故选:A.

点评 化学变化中,原子不能再分,因此原子是化学变化中的最小微粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.要使如图装置中的小气球明显鼓起来,使用的固体和液体可能是(  )
①锌和稀硫酸       
②石灰石和稀盐酸
③固体氢氧化钠和水 
④食盐和水.
A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验:用α粒子(带正电荷)轰击一极薄的金箔,结果发现大多数粒子通过了金箔,只有极少数发生了偏转或被弹回.根此得出的结论中,正确的是(  )
A.金原子是实心球体,紧密结合排列
B.金原子带正电荷
C.相对于金原子而言,金原子核体积很小
D.金原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.工业上候氏制碱法制得的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质,化验员要对每批次的纯碱产品进行检验.在实验室中取27g纯碱样品,平均分成五份,依次加入盛有100g稀盐酸的锥形瓶中,每次充分反应后进行称量,得到的实验数据如下
第一次第二次第三次第四次第五次
加入纯碱样品的质量/g5.45.45.45.45.4
锥形瓶内物质的总质量/g103.2106.4109.6115120.4
(1)第一次加入纯碱样品充分反应后,生成二氧化碳的质量是2.2g.
(2)计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.
(3)计算所用盐酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.原子的构成示意图如图,下列叙述正确的是(  )
A.原子是实心球体
B.整个原子的质量主要集中在原子核上
C.原子、中子、电子均匀分布在原子中
D.质子与电子质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列符号中,既表示一个原子,又表示一个元素,还能表示一种物质的是(  )
A.O2B.2NC.FeD.H+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请简要说明下列错误操作可能造成的不良后果:
(1)拿细口瓶倾倒药液时,标签没有向着手心残留在瓶口的药液留下来,腐蚀标签;
(2)把试管放在桌上,使劲赛进塞子压碎试管;
(3)加热高锰酸钾制氧气时,试管口未放棉花加热时,高锰酸钾粉末进入导气管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题:

(1)写出图中仪器的名称:①锥形瓶;②水槽;
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,所选用的发生装置应为B;要收集到干燥的氧气应选择装置为C(均填字母).若用D装置收集氧气,当观察至导管口有气泡均匀、连续地放出时,即可进行收集,该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)实验室如果用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用A,试管口还要放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管,该反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从b(填“a”或“b”)端通入;用装置C收集氧气时的验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)某同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是向瓶中加入适量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊.
(6)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是②③(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.向34g过氧化氢溶液中加入0.5g二氧化锰,经测定反应完全后剩余混合物的质量为33.7g
(1)反应中生成氧气的质量为0.8g;
(2)计算过氧化氢溶液中溶质的质量?(写出计算过程)

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