用灯帽熄灭酒精灯.该灭火方法的主要原理是( )A．清除可燃物B．降低可燃物着火点C．隔绝空气D．使可燃物温度降到着火点以下题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（　　）

	A．	清除可燃物		B．	降低可燃物着火点
	C．	隔绝空气		D．	使可燃物温度降到着火点以下

分析根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．

解答解：实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭，灯帽隔绝了空气，使火焰因缺氧熄灭，所以用灯帽盖灭酒精灯的方法的主要原理是隔绝空气．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

2．下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（　　）

A．

氯化钠、盐

B．

氢氧化钠、苛性钠

C．

碳酸钠、苏打

D．

碳酸氢钠、小苏打

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．（1）某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中，能观察到的现象有：生铁表面有气泡产生，溶液逐渐变浅绿色，完全反应后烧杯底部有残渣出现．请写出有关化学方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（2）A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，其中只有D、F为单质，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：

（1）写出几种物质的化学式BFe₂O₃，CCO₂，FCu．
（2）写出反应①的方程式3C+2Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO₂．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

20．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动．
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO₄）溶液…
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．

	实验一	实验二	实验三
实验方案
实验现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色．	无明显现象	铝片表面产生气泡较快．
实验结论	三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是

【回答问题】
（1）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是无法比较铬和铝的金属活动性强．
（2）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是Al、CrSO₄溶液、Cu．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

7．暖宝宝是一种防寒用品，如图所示1：

【提出问题】暖宝宝为什么会发热？成分说明中的这些物质对暖宝宝发热各自有什么作用？
【猜想与假设】暖宝宝发热可能是利用铁粉生锈发生氧化反应，放热．
【知识回顾】我们知道铁生锈的条件是：铁与水和氧气同时接触．
【实验过程】
实验药品：还原铁粉、活性炭（烘干、直径约0.1～0.3毫米）、食盐、蒸馏水
主要仪器：（如图2）
实验方案及结果：

		实验药品及用量				反应时间/min	反应后上升温度/℃
		铁/g	活性炭/g	食盐/g	水/滴	反应时间/min	反应后上升温度/℃
对照组		1	0.2	0.1	5	10	58
实验组	1	0	0.2	0.1	5	10	x
	2	1	0	0.1	5	10	2.7
	3	1	0.2	0	5	10	20
	4	1	0.2	0.1	0	10	4.5

【分析及解释】
（1）分析实验组1和对照组的数据，可知当表中x值为0℃时，说明铁粉是暖宝宝发热的必不可缺万分．
（2）分析实验组2、4和对照组的数据，可知暖宝宝中活性炭的作用是吸附空气中的水蒸气和氧气从而加速铁粉的生锈．
（3）分析实验组3和对照组的数据，可知暖宝宝中氯化钠的作用是加快铁的锈蚀速率．
【归纳总结】以上实验方案采用了对比的方法，它是进行实验探究时最常用的一种方法．
【拓展延伸】撕去外包装袋后10分钟后，暖宝宝中是否还有铁粉呢？有人提出可向暖宝宝成分中加入稀盐酸，可能发生的化学反应方程式为Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，若观察到出现气泡的现象，说明还有铁粉存在．

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17．下列叙述正确的是（　　）

	A．	硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
	B．	红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
	C．	镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
	D．	铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

4．

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃，与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧．则与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气．
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，其目的是增加水的导电性．
（3）水通电后发生化学变化，反应化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）实验操作中，a、b的体积比常大于2：1，原因可能是氧气比氢气易溶于水或氧气与电极发生反应、装置漏气．
（5）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：水是由氢、氧两种元素组成的（或水通电分解能制取氧气等均可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

1．下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（　　）