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下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①______;②______;
(2)写出一个初中化学中用装置C制O2的化学方程式______;用C装置制氧气,试管口为什么要略向下倾斜______;
(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是______.

解:(1)①是试管; ②是集气瓶;
(2)该装置适合用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,反应的方程式为:2KClO32KCl+3O2↑;
给试管中的固体药品加热时,试管口都要略向下倾斜,其目的是防止冷水倒流,试管炸裂.故答案为:防止冷凝的水蒸气形成的水珠倒流炸裂试管
(3)用排水法收集到的气体比较纯净,收集较纯净的氧气最好选用的装置是D.
故答案为:(1)试管; 集气瓶;
(2)2KClO32KCl+3O2↑;防止水倒流使热的试管破裂;
(3)D.
分析:(1)熟练掌握常见的仪器的名称和用途分析;
(2)根据发生装置的特点选择气体的制取并写出反应的方程式;根据发生装置的注意事项分析:若试管口向上倾斜,加热时药品中的水分变成的水蒸汽到试管口遇冷变成小水滴,冷凝水倒流入试管底部,会造成试管炸裂.
(3)根据排空气法和排水法收集气体的特点分析:用排空气法收集到的气体干燥但不纯净,用排水法收集到的气体纯净但不干燥.
点评:解答此类题,注意分析好气体的制取原理和气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等;还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题.
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(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式
 

(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的
 
性.甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图,请根据要求回答问题:
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(1)写出图中带序号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)用A装置不能完成的实验是
 
(填标号).
A、用高锰酸钾制氧气;B、双氧水与二氧化锰制氧气;C、石灰石与稀盐酸制二氧化碳.
(3)用B装置制取二氧化碳的化学方程式是:
 
,收集二氧化碳的装置是:
 
(填标号),检验二氧化碳是否收集满的方法是:
 

(4)用C装置制取氧气的化学方程式是
 
.实验时,发现该装置中的反应十分剧烈,此时应进行的操作是
 
(填标号).
A、控制液体的滴加速度B、改用体积小的锥形瓶C、用长颈漏斗代替分液漏斗
(5)下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是
 
(填标号).
A、燃着的木条;B、紫色石蕊试液;C、无色酚酞试液;D、澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取氧气的装置图.
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回答下列问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)写出该方法制取氧气的化学方程式
 
;要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置(填字母)
 

(3)利用E图做铁丝燃烧实验时,应注意在瓶底
 
,防止实验时造成集气瓶底炸裂.还应注意把铁丝绕成螺旋状,原因是:
 

(4)铁丝在空气中
 
(能/不能)燃烧,在纯净的氧气中可以剧烈燃烧,你认为主要的原因可能是
 
不同,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气.下图是实验室制取氧气的常用装置:
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(1)写出仪器名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)如果利用高锰酸钾制取氧气时,气体的发生装置应选择
 
;该反应的文字表达式是:
 
.加热时,试管口还要放一团棉花,目的是
 
;在收集气体时,为收集到更为纯净的气体,应等
 
才能开始收集.
(3)如果利用过氧化氢溶液制取氧气时,在试管中除加入过氧化氢溶液外,还应加入的固体药品是
 
,气体的发生装置应选择
 
,所发生化学反应的文字表达式是:
 

(4)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集时,实验结束时发现装药品的试管破裂了,其可能原因是(写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?文昌一模)下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)写出一个初中化学中用装置C制O2的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;用C装置制氧气,试管口为什么要略向下倾斜
防止水倒流使热的试管破裂
防止水倒流使热的试管破裂

(3)收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是
D
D

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