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    12．钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等．钛可以通过如下反应制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2，此反应中镁元素的化合价变化为：O→+2．则钛元素的化合价变化为（　　）
    A．O→+2B．+2→OC．+4→OD．+4→+2

    分析 利用化合价代数和为零，计算TiCl4中Ti元素化合价．单质的化合价是0．

    解答 解：TiCl4中Cl元素化合价为-1，设Ti化合价为x，根据化合物中各元素化合价代数和为零，则x+（-1）×4=0，解之得x=+4；
    由于单质的化合价是0，因此金属钛的化合价为0．
    故选C．

    点评 此题是对化合价计算的考查，解题的关键是对化合价利用在化合物中化合价代数和为零的知识的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．今年南方长时间降雨，许多地区发生了火灾，特别是在一些乡村，井水长期呈浑浊状，居民饮水受到影响，如果你生活在这些地区，如何将浑浊的井水净化，主要净化过程加明矾→沉淀→过滤→通氯气，检验这些水的硬度要用到肥皂水，降低这些水的硬度，生活中最简便的方法为煮沸．净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起吸附作用．水体污染有很多危害，请说出一条防止水体污染是具体措施：用洗衣水冲厕所．
    钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分．这里的“钙”是指元素（选填：原子、分子或元素）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    倾倒液体物质    		B．
    加热液体物质    		C．
    加入固体粉末    		D．
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在学习冶炼生铁原理后，某校化学兴趣小组的同学对铁的氧化物的性质开展了探究活动．
    【查阅资料】
    （1）铁的氧化物中除氧化铁为红棕色外，其余都为黑色．
    （2）一氧化碳与铁的氧化物在高温条件下，都能发生类似于一氧化碳与氧化铁的反应．
    （3）铁的氧化物中只有四氧化三铁能被磁铁吸引．
    （4）铁的氧化物都能与盐酸、稀硫酸反应且无气体生成．
    【实验探究】
    兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置，进行高温条件下（酒精喷灯提供高温）一氧化碳与四氧化三铁反应的实验．
    【讨论交流】第一小组有两位同学在连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后，就实验操作顺序问题出现了分歧．
    （1）小梅同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，小成同学觉得这样做不好，他的理由是：一氧化碳是有毒气体，对空气有污染．
    （2）小成同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，小梅同学又提出反对，她的理由是：一氧化碳具有可燃性，与容器内的空气混合，点燃后可能会发生爆炸．
    （3）老师认为他们的反对意见都有道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是先通入一段时间氮气或稀有气体，排净玻璃管内的空气，然后再点燃酒精灯．
    【实验发现】
    ①第二小组同学通过实验，观察到试管B中的石灰水变浑浊，说明已发生化学反应生成了二氧化碳．
    ②玻璃管A中的粉末始终是黑色的．实验完毕，待玻璃管A冷却后，小斌同学用磁铁在玻璃管A外壁移动，发现黑色粉末能被磁铁吸引，小斌认为有金属铁生成．小明同学认为小斌的实验不能证明有金属铁生成，理由是四氧化铁也能被磁铁吸引．
    ③小明同学将冷却后的黑色粉末取出实验，证明有金属铁生成，其实验方法和现象取少量黑色粉末于试管中，向其中滴加稀盐酸，产生气泡，说明生成了金属铁，化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图装置用于制取某些气体．

    （1）填写下列仪器的名称：
    a：酒精灯；；
    b：集气瓶．
    （2）若用KMnO4制取氧气，反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此反应是分解反应（填基本反应类型）．应选择的发生装置是A（填序号），可选用的收集装置是C或D（填序号）．
    （3）小宇同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，该反应的化学符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；，收集满二氧化碳后，小宇将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是木条火焰熄灭．
    （4）虽然常温常压下乙烯（C2H4）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集乙烯，结果是不易排尽瓶内空气，导致收集到的气体不纯；排水法收集乙烯时，待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是以免收集到的气体因混有空气而不纯．
    （5）我市某中学小张老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小张老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．

     ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
    答：观察到集气瓶口旁有气泡逸出．
    ③空了中氧气的体积分数约为21%，本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在化学实验室里，常用如图所示的实验装置制取气体：

    （1）用KMnO4制取O2，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；实验结束后，某同学发现所用的水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其主要原因是试管口没有放棉花团；
    （2）实验室制取少量CO2时，应选用上图中的B（填序号）作发生装置，有关反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如何检验D装置中是否已收集满CO2气体：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）如图是关于二氧化碳性质的微型实验装置图．试管中反应发生后，a处发生的变化现象是紫色变红色；b处有关反应的化学方程式中的挡板的主要作用是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；挡板作用是防止二氧化碳气体逸散．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗  b酒精灯
    （2）实验室利用加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置组合是BC或BE（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，
    反应类型为分解反应；实验时还应对装置做一处改动：应该在试管口放一团棉花．
    （3）实验室用装置A制取二氧化碳气体的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    不能用E装置收集的原因是二氧化碳能溶于水．若用C装置收集CO2，则检验收集满CO2的方法是在d管口放一个燃着的木条，木条熄灭，证明满了．
    （4）实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，则选择的发生装置为B；已知氨气
    极易溶于水，密度比空气小，若用装置F收集氨气，气体应从d端通入（填“c”或“d”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．电解水实验：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比 为2：1，电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成，每个水分子中由2个氢原子和1氧原子构成，水是（填混合物或纯净物）纯净物写出通电分解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是加热碱式碳酸铜的实验装置图．回答下列问题：
    （1）写出标有序号的仪器名称：①试管、②酒精灯； ③烧杯．
    （2）加热后，可以观察到试管中绿色色粉绿末变成红 色，试管内壁上出现水珠，同时可以看到澄清石灰水变浑浊
    （3）写出该反应的文字表达式：碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水．

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