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9.已知石灰石的主要成分是CaCO3,请计算后写出(列式并写计算过程):
(1)碳酸钙相对分子质量为:100
(2)碳酸钙中各元素的质量比为:钙、碳、氧元素的质量比为10:3:12
(3)200g碳酸钙中所含钙元素的质量为80g
(4)200g石灰石样品中碳酸钙的含量为90%,则石灰石中钙元素的质量为多少?(杂质不含钙)

分析 (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
(4)碳酸钙的质量=石灰石样品的质量×碳酸钙的含量

解答 解:(1)碳酸钙相对分子质量为40+12×3+16×3=100.
(2)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为40:12:(16×3)=10:3:12.
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数是$\frac{40}{100}$×100%=40%;
200g碳酸钙中所含钙元素的质量为200g×40%=80g;
(4)200g石灰石样品中碳酸钙的质量为200g×90%=180g
石灰石中钙元素的质量为180g×40%=72g
故答案为:(1)100;(2)钙、碳、氧元素的质量比为10:3:12;(3)80g;(4)72g.

点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽.
(2)步骤②中观察到的现象是产生大量白烟,放出热 
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内,集气瓶中的水约占集气瓶容积为$\frac{1}{5}$,由此可得到结论:空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.分子和原子在化学变化中都可以再分
B.钠原子和钠离子化学性质相同
C.分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D.水中含有氢分子,所以电解水生成氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列是生活与生产中熟悉的变化,你认为不是化学变化的是(  )
A.食物腐烂B.铁锅生锈C.工业制取氧气D.动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.甘肃民乐紫皮大蒜享誉中外,大蒜是人们生活中常见的食品,同时又有药用的价值.大蒜中大蒜新素的化学式为C6H10S2
(1)一个大蒜新素分子中共有18个原子;
(2)组成的各元素的质量比是:碳、氢、硫元素的质量比是36:5:32;
(3)其中硫元素的质量分数是:43.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗,②集气瓶.
(2)若实验室用氯酸钾和催化剂二氧化锰加热制取较纯净的氧气,则选用的制取装置组合是AE,用此方法收集氧气是利用了氧气的物理性质.证明氧气已集满的现象是若用G装置收集氧气,则氧气从a端(填a或b)进入.该反应的化学方程式是2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是可以控制反应速率.该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,小亮(填小明或小亮)的操作更好.
【实验反思】
在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的,为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是乙(选填“甲”或“乙”).

甲:A→B→D乙:A→B→C
有同学发现,将混合物溶液过滤后溶液仍然有些浑浊,请你写出一个可能的原因滤纸破损.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①水槽,②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).加热时使用酒精灯的外焰,若不慎把酒精洒在桌面上燃烧起来,应该立即用湿抹布盖灭.
(3)从试剂瓶取出高锰酸钾的仪器是药匙.
(4)检验E中集满氧气的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、密度比空气小的气体.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是A,收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据.
 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/℃ 二氧化锰用量/g 氧气体积/mL 反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与过氧化氢浓度有关;
(2)通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度的关系是温度越高,反应速率越快;
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的条件是过氧化氢溶液浓度为5%,温度为20℃,加入少量二氧化锰;
(4)该组同学利用下列仪器继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂”.实验步骤和现象如图:

①先准备一支空试管和一支装有一药匙红砖粉末的试管,然后分别向两支试管中加入等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液,再将两支试管内产生的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内的固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①,观察现象.
请回答:
步骤①中他们除用到了试管外,还必须用到上面列出的仪器中的def(填字母).步骤③的实验目的是检验反应后红砖粉的化学性质是否改变.实验完毕后,该组同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该实验还缺少一个关键步骤,请指出来没有称量反应前红砖粉的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图所示的“错误操作”,与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是(  )
A.
          标签受损
B. 
     不会产生氧气
C.
    灯内酒精燃烧
D.
 量得的液体偏小

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