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    18．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）
    A．氢气用来做探空气球B．活性炭用于除去冰箱中的异味
    C．天然气作清洁燃料D．石墨用于工业上做电极

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

    解答 解：A、氢气填充气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    B、活性炭除去冰箱中的异味，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用活性炭的物理性质--吸附性，故选项错误．
    C、天然气作清洁燃料，是利用了天然气燃烧水和二氧化碳的性质，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
    D、石墨用作电极，是利用了石墨能导电的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
    （1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；熄灭火酒精灯应用灯帽盖灭．
    （2）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质在氧气中燃烧，对主要现象描述有错误的是（　　）
    A．木炭燃烧，发出白光
    B．蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮的火焰
    C．红磷燃烧，产生大量白烟
    D．铁丝燃烧，火星四射，生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图1是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：

    （1）写出①仪器名称：长颈漏斗．
    （2）实验室采用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用装置A和D组合，写出反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）下列操作正确的是①（填数字序号）．
    ①加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    ②先将导管口移入集气瓶内，再开始加热
    ③收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
    ④停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
    （4）若选用B作发生装置制氧气，则向①中加入过氧化氢溶液．
    （5）图2是某同学检验氧气性质的装置图
    ①指出该同学实验中的错误集气瓶底部没有铺一层细沙，或加入适量的水；
    ②纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    ③通过对实验室制氧气知识的学习，相信你一定学会了实验室对发生装置和收集装置的选择．已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室应选用向下排空气法收集氨气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）写出有标号的仪器名称：①铁架台．
    （2）从装置A-D中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的AD（填字母），此装置在制取氧气时，试管口还要放入一团棉花，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．该同学在利用制得的氧气做实验时，发现收集的氧气不纯净，造成这一结果的原因可能是装置漏气，或刚出现气泡就开始收集（任写一个原因）．
    （3）若用E装置收集氧气，气体应从a（a、b中选择）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列净化水的方法中，日常生活用水不需采纳的是（　　）
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．物质的鉴别和提纯都是化学学科研究物质的重要方法．下列有关物质鉴别、提纯的方法中有错误的是（　　）
    A．氧化钙中含有少量碳酸钙可以通过高温煅烧的方法除去碳酸钙
    B．鉴别CO和CO2两种无色气体，可观察它们哪个有毒，哪个无毒
    C．鉴别蒸馏水和酒精两种无色液体，可以通过闻气味加以区别
    D．除去CO2气体中混有的少量CO气体，可以使混合气体通过灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．溶液具有广泛的用途．根据溶液有关知识，回答下列问题．如图（A-E）是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、烧杯、量筒和玻璃棒．
    （2）指出图中的一处错误操作药品和砝码颠倒放置．
    （3）配制时应选择100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
    （4）下列选项中会引起所配制溶液中氯化钠的质量分数偏小的是BC．
    A．用量筒量取水时俯视读数     B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
    C．氯化钠晶体不纯             D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
    （5）把配制好的上述溶液装入细口瓶中（填“广口瓶”或“细口瓶”）盖好瓶塞并贴上标签．请你帮助他在如图F所示的标签内填写好标签的内容．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如采用A装置作为发生装置，需做的改进是试管口放一团棉花．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是可以控制液体滴加速度从而控制反应速度．若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．选择D装置收集的理由是二氧化碳密度比空气大．有同学建议用图2装置代替装置B，你认为图2装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
    （5）氨气（NH3）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置选用图中A装置，收集氨气选用图中装置．
    （6）图3是某学生设计的一种有贮气用途的装置．
    ①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从a（填a或b）处导管通入．
    ②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从b（填a或b）通入．

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