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【题目】下列各组物质的转化中,一定条件下均能一步实现的组合是

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

【答案】C

【解析】①碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸不能一步转化成碳;②加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜;③高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠④氢氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,硫酸铁和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铁,氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠;由以上分析可知,②③④中的反应一定条件下均能一步实现,①不能一步实现。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是

编号

A

B

C

D

实验

设计

实验

目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究氧气是燃烧的条件之一

探究二氧化锰的催化作用

探究CO2的密度和石蕊花变红的原因

A. A B. B C. C D. D

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【题目】英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰实验,如图所示。据此实验,下列有关分析中正确的是

A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

C. 要使该实验成功,导管不宜过长

D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水的组成及用途。

(1)过去,水曾被看成是一种元素,1781年英国科学家卡文迪许发现,在氢气与氧气的混合气中点火后会有水球生成。微观示意图如下所示:

上述变化的微观实质为________

(2)1783年拉瓦锡通过实验合成了水,还将水分解为氢气和氧气,确认了水是由_____组成的(填化学用语)。

(3)水是最重要的溶剂。已知20℃时,氯化钠的溶解度为36g,20℃时把20g氯化钠放入50g水中,形成溶液的质量为_______g,该溶液中含有的粒子有______(填化学用语)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。

(1)装置D中甲仪器的名称为____________

(2)A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其中二氧化锰起__________作用;如用E 装置收集氧气时,何时收集?______________________

(3)实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是____________

(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因是_____________________

A.烧杯被换成了水槽

B.导管伸入水中位置过深

C.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】己知A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,在一定条件下它们之间的关系如图(部分物质及反应条件己略去)。其中B、C是组成元素相同的气体,D是目前世界年产量最高的金属,A是黑色固体,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A________________ ;B_______________

(2)C在工业上常用来冶炼D,写出其反应的化学方程式 ________________在这个反应中________发生了氧化反应。

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【题目】水和溶液是生活中常见的物质。

(1)B中发生反应的化学方程式为__________ C 中活性炭的作用的是_____

(2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是___________________

(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度比较:甲___________(“>”“<”“=”)。

t1℃,将50 g水加入25 g甲物质中,充分搅拌, 可得到_________g 溶液。

③要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用__________方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】40 g氢氧化钠溶液逐滴加入到20 g溶质质量分数为0. 365%的稀盐酸中,边滴加边搅拌。随着氢氧化钠溶液的滴加,溶液的pH变化如左图所示,溶液的温度变化如右图所示。试回答:

(1)上右图从AB过程中,溶液的pH逐渐________(增大减小”)。

(2)上右图从BC过程中,溶液温度降低的原因是_____________

(3)C点对应的溶液中含有的微粒有____________(用符号表示)。

(4)计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)_________________________

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【题目】小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)

(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量

(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.

(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为谁的结论正确 ,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:

(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:

(6)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是

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