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    7．自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求．
    （1）图中所标部件中，属于有机合成材料制成的是塑料（或橡胶）（填一种部件名称）
    （2）为了防止钢制车架生锈，通常采取喷漆的措施，其防锈的原理是什么？
    （3）废旧金属的回收再利用除了可以节约金属资源，还有什么好处？（写一点）

    分析 根据物质的类别、金属防锈的方法以及节约金属资源的优点进行分析解答即可．

    解答 解：（1）图示中的塑料和橡胶属于有机合成材料，故填：塑料（或橡胶）；
    （2）喷漆能使铁与水和氧气隔绝，从而防锈，故答案为：隔绝水和氧气；
    （3）废旧金属回收利用除了节约金属资源，还能保护环境，故答案为：保护环境．

    点评 本题考查的是金属的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．水和溶液对人类的生产、生活具有重要意义．
    （1）水属于（填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．
    （2）天然水多为硬水，日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下．
    （4）A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    ①t2℃时，将A、B、C的饱和溶液都降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数大小关系是B＞A＞C．
    ②t2℃时，向100g水中加入63gA固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分A晶体析出，你认为“全部溶解”的原因可能是A物质溶于水放出热量，溶解度增大，恢复到原来温度，溶解度减小，析出晶体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．为了迎接2016年奥运会、小冰在化学游戏中画了一个“五环”，相交的两环表示两物质可以发生反应，同时给出以下信息：
    ①A和B反应的原理称为“纯碱制烧碱”；
    ②C和D反应的产物与血红蛋结合的能力是E的200～300倍．
    请利用初中化学知识回答下判问题：
    （1）请在图中标出五种物质（或主耍成分）的化学式：并用“→”直接在图中将不相邻的物质之间的转化关系全部表示出来，箭头指向生成物；
    （2）A和B反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）D和E反应的现象为黑色固体燃烧，发白光，放热，（生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．有关下列四种粒子结构示意图的说法正确的是（　　）
    A．①④表示的是阳离子
    B．它们表示四种元素
    C．②表示的元素在化合物中通常显+2价
    D．④表示的元素是非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学课上，同学们用如图所示实验探究质量守恒定律，图中反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，气球的变化情况是先变大后变小，大部分小组同学按老师的要求规范完成实验，发现实验前后，天平的指针都指向b处．但阳光小组同学的天平指针实验前指向b处，实验后指向c处，可能的原因是试验后没有等到冷却锥形瓶冷却就称量（写一种情况即可）．小组同学规范了操作后，得到和其它小组同样的结果．实验后，同学们从微观角度分析了化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、数目、质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验方案的设计中可行的是（　　）
    A．验证NaOH溶液是否变质，加入MgCl2溶液
    B．用水区分NaOH和CaCO3固体
    C．除去铜粉中的碳粉，可采取在空气中充分灼烧混合物的方法
    D．除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．如图是实验室制取气体的常用仪器，请回答以下问题：

    （1）写出如图中标号D仪器的名称酒精灯．
    （2）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，组装发生装置的仪器可选ABF（或ABCE）（填标号），该套发生装置组装后的气密性检查方法是先把导管口浸没在水中，再用手握住试管，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
    （3）通常情况下，乙烯是一种无色稍有气味的气体，密度为1.25g．L-1，与空气的密度很接近（空气的密度为1.293g．L-1），难溶于水．用40%的乙烯利溶液和氢氧化钠固体，在常温下反应可制取乙烯，其发生装置与制取二氧化碳气体的发生装置相同（选填“相同”或“不同”）．应用排水法收集乙烯，收集满后，将导管移出集气瓶，接下来的一步操作是在水下用玻璃片盖住集气瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，倒立在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．构建知识网络是学习化学的重要方法，如图谁不同物质间相互转化关系图．其中A、B、C、D属于不同类别的物质，图中所有物质都含有同一种元素，B为黑色粉末，C为紫红色固体．“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：
    （1）D的化学式为Cu（NO3）2．
    （2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    （3）写出一个符合图中转化关系的复分解反应的化学反应方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）该转化图中不包含的基本反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
    （1）操作③用玻棒搅拌的目的是使样品充分溶解．

    （2）请完成如表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：
    假设和现象判断和化学方程式
    a若现象I为无氨味．则样品中不含碳酸氢铵（填名称）．
    b由操作②现象判断．该样品一定含有铵根离子．
    c若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀．则样品中含有硫酸铵（写名称），该反应的化学方程式为（NH4）2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NH4NO3．
    d若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀．则样品中含有NH4Cl（写化学式），该反应的化学方程式为NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3．
    （3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是NH4NO3（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是尿素（只写一种）．

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