[题目]氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体.其水溶液叫盐酸.HCl气体盐酸(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条.无明显现象;再滴入水.现象是 .(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体.无明显现象,停止通气.再加入少量水.现象是 .发生反应的化学方程式是 .(3)画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图.并进行必要的标注 ( 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。

HCl气体盐酸

(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象;再滴入水，现象是___________________________________________________。

(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，现象是_____________________，发生反应的化学方程式是___________________。

(3)画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图，并进行必要的标注_______________(水分子不用画出)。

【答案】染有石蕊的纸条变红色固体溶解，有气泡产生

【解析】

盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

(1) 酸能使紫色石蕊溶液变红色，在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象；再滴入水，HCl气体溶液水形成盐酸，现象是染有石蕊的纸条变红色。

(2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，HCl气体溶液水形成盐酸，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，现象是固体溶解，有气泡产生，发生反应的化学方程式是。

(3) HCl气体溶于水形成盐酸，盐酸会电离出氢离子和氯离子，故微观粒子组成示意图为

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某学校化学学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了多方位的探究，下面是他们的学习实录：

（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，甲同学从下列装置中选择了C作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是_____．

实验过程中甲同学发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．乙同学将发生装置改成了B，解决了这个问题．你认为理由是_____．

（2）催化剂选择的探究学习：

通过课堂上的学习，丙同学了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，他还了解到部分盐（溶液）也对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是他做了以下的探究．

①请你帮助他完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．		CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl﹣，同学们提出以下猜想：

丁同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；

戊同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；

戌同学说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl﹣；

经过讨论，同学们认为最不可能的是丁同学的猜想，理由是_____．

最后他们通过实验证明了是溶液中的Cu2+对H2O2分解起了催化作用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】物质与水发生复分解反应称为水解反应．例如：Al2S3+6H2O＝2Al（OH）3↓+3H2S↑．根据上述观点，下列说法中不正确的是（　　）

A. NaF的水解产物是NaOH和HF

B. CaO2的水解产物是Ca（OH）2和H2O2

C. PCl3的水解产物之一是PH3

D. Mg3N2水解产物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）

A. 向盛有NaOH溶液的烧杯中滴加稀盐酸

B. 加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

C. 在一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体

D. 向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】去年，江西省出台了禁止在城区燃放烟花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分，某校化学小组的同学展开了如下探究

（提出问题）烟花爆竹燃烧后生成哪些气体？

（查阅资料）

①烟花爆竹的主要成分是黑火药，含有硫黄、木炭粉、硝酸钾。

②SO2易溶于水其化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．将SO2通入紫色的酸性高锰酸钾溶液中，溶液会褪色。

（做出猜想）猜想I：CO2；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：CO2和SO2。

（实验探究）化学小组同学合作设计了如图实验装置，验证猜想的气体。

（现象与结论）

现象	结论
①装置A中溶液不褪色，装置B中 ______	猜想I成立
②装置A中溶液会褪色，装置B中澄清石灰水变浑浊	______
③装置A中 ______ ，装置B中 ______	猜想Ⅱ成立

（反思评价）小组经过讨论后认为A、B装置的顺序不能颠倒。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室配制饱和澄清石灰水和质量分数为10%的氢氧化钠溶液，并进行有关实验。

下表是20℃时部分物质的溶解度数据。

物质	Ca(OH)2	NaOH	CaCO3	Ca(HCO3)2	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	0.16	109	0.0065	16.6	21.8	9.6

(1)配制溶液。其中配制100g10%氢氧化钠溶液的基本步骤是：

称取氢氧化钠固体—量取水—溶解—装瓶贴标签。

①称取氢氧化钠固体的质量_____________g。

②已知水的密度为1g/cm3，用100mL量筒量取所需的水，_______画出水的液面。

③装瓶后贴标签，在标签上填写：_______________________________。

(2)进行性质探究实验，20℃时，根据数据回答下列问题:

①向饱和澄清石灰水中通入CO2直至过量，先生成CaCO3，再转化为Ca(HCO3)2，可观察到的现象是________________________________。

②向10%氢氧化钠溶液中通入CO2直至过量，先生成Na2CO3，再转化为NaHCO3,可观察到的现象是_______________________________________________________。

③理论上吸收4.4gCO2，需饱和澄清石灰水的质量至少为___________g，或需10%氢氧化钠溶液的质量至少为__________g。(计算结果精确到个位)

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热，可产生无色气体C，而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。氢气在无色气体C中可以燃烧，生成D，D通常是液态，是生物体内含量最多的物质。

（1）写出B的名称_____；D的化学符号：_____

（2）写出氢气在C中燃烧的文字表达式：_____

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

猜想一：硫酸钠

猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三：硫酸钠、硫酸

（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案	A	B	C	D
实验操作
实验现象	_____	产生白色沉淀	试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7	_____
实验结论	猜想二不正确	猜想三正确	猜想三正确	猜想三正确