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写出下列反应的符号表达式:
(1)红磷燃烧消耗氧气
 

(2)电解水
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故答案为:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5 ;(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.
1  H
 2  He
3  Li
4  Be
     5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
     13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
 
,该元素原子核内的质子数为
 

(2)所表示的粒子符号为
 

(3)由原子序数为11和17的两种元素组成的化合物是
 

(4)在元素周期表中存在很多规律,例如:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 
.用
 
可以区别硬水和软水,硬水变软水的方法有:(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO2和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验:
甲的方法是:利用图1实验装置,将一定质量的样品与足量稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算计算出样品中Na2CO3的质量.
①为了准确测量反应生成二氧化碳的体积,应在
 
开始用量筒收集气体.
A.实验开始时
B.有连续气泡产生时
C.先用燃着的木条检验熄灭后
②如果读数时,量筒中的液面高于水槽中的液面,测出的二氧化碳的体积将
 

A.偏大   B.偏小   C.不影响
(2)乙的方法是:取10克样品,加水溶解后逐渐滴加溶质质量分数为3.65%的稀盐酸,反应过程中不断搅拌并及时测量滴入盐酸质量与相应溶液的pH,获得数据如图.结合图2中数据,试计算样品中Na2CO3的质量分数(不考虑二氧化碳在水中的溶解).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)燃烧木炭取暖
 
 

(2)实验室加热氯酸钾制氧气
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干、称量,回收二氧化锰.请计算:
(1)生成氧气的质量为
 
g.
(2)回收过程中溶解和过滤均用到玻璃棒,它们的作用分别是
 
 

(3)回收得到二氧化锰的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验中常用的几种装置,请回答下列问题.
(1)指出有编号的仪器名称①
 
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 

(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,应选用发生装置
 
,反应的方程式为
 

(4)实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置为
 
,化学方程式为
 
,并用
 
检验二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为同学们经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字的图片,请仔细阅读,根据此图及日常生活经验,分析、推测修正液的性质.
修正液(Correction Fluid)
使用方法:
使用前摇匀修正液,涂于修正处少许,待完全干后书写.
注意事项:
用完后请及时盖上帽,严禁食用.
(1)
 
;  (2)
 

(3)
 
;   (4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,不正确的是(  )
A、氧气用于炼钢,目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B、将带火星的木条插入氧气瓶中,木条复燃
C、液化空气法制氧气是工业上常用的方法
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成氧化铁

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