【题目】粗盐提纯的步骤是_______、_______、_________。在这三个步骤中都用到的仪器是________,作用分别是____________、_______________、________________。得到的精盐属于______(填“纯净物”和“混合物”)。如果最终得到的精盐偏少,导致偏少的原因是____________________(只写出一点即可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验 序号 | 过氧化氢溶液 浓度/% | 过氧化氢 溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰 用量/g | 氧气体积/ ml | 反应所需 时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)完成上述 4 个实验宜采用的气体收集方法是_____。
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_____有关从实验③和④对比可 知,化学反应速率与温度的关系是__________________。
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是:_____。
(4)影响化学反应速率的因素还有很多。已知在相同质量的石灰石粉末和块状石灰石 中分别加入足量 l0%的稀盐酸,前者先反应完。你认为该反应中影响化学反应速率的因素是_______ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是_________;
(2)白色固体物质有____________;
(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有__________________;
(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_________________;
(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我市盛产茶叶,“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外。绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法不正确的是( )
A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B. 单宁酸中氧元素质量分数最大
C. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23
D. 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验― | _____________________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能_____过氧化氢的分解速率 |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究____
(6)[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质过滤、洗涤、____、称量;④对比反应前后水泥块的质量。
(7)[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】① 实验室里所用的试剂,有的有毒,有的有腐蚀性,因此,取用时不能__________用手去拿,更不能______药品的味道,也不要用鼻子____________瓶口去闻试剂的气味。
②浓硫酸沾在皮肤上,应先__________抹去,再用________冲洗。
③实验时,如果药品没有规定用量,液体一般取__________,固体以___________为宜。取用粉末状固体药品,要用_________或_________,将药品小心送入试管,避免药品沾在试管_____
④取用块状或颗粒状的固体药品,要用__________夹取,先把试管__________,把固体放在________,缓缓地把试管竖起来,使固体沿着_________滑下,以免打破试管。
⑤取用量多的液体试剂时,采用________法,操作时瓶塞__________,标签______________。取用少量的液体药品时使用____________________,取用一定量的液体药品,用规格合适的___________和_________,先往________里注入液体到_____________,然后改用___________,将液体逐滴加入,直到指定量。向试管中滴加液体时,滴管的位置应____________________________。读数时,视线必须与液体______________保持水平。某同学用俯视方法量取20毫升的水,实际量取的水的体积___________20毫升。
⑥加热试管里的液体,必须用______夹住试管,夹在_______处,加热时,试管与桌面成_______角,放酒精灯火焰的_________部分受热,能在酒精灯火焰上直接加热的仪器有_____、________、________等,需要垫石棉网加热的仪器有______、________、________等。石棉网的作用是__。
⑦加热固体时,试管口应_________倾斜,原因是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列问题
(1)3个硝酸根离子_______________。
(2)2S2-中“2”的含义:______________;_____________;
(3)铁丝在氧气中燃烧集气瓶内放水的目的:________;铁丝绕成螺旋状的目的:______________________。
(4)①地壳中含量最多的金属元素:_________;(填元素符号,下同)
②空气中含量最多的元素:____________;
③相对原子质量最小的元素:____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(每空1分,共4分)请将体现下列实验操作的目的的正确选项,填在对应的横线上。
A、防止药品污染 B、防止试管破裂 C、防止实验误差 D、防止液体溅出
(1)往试管中放入铁钉时,需先将试管横放,再慢慢竖立。_______
(2)用倾倒法添加液体时,将试管倾斜并缓慢倒入。_______
(3)取用液体时,将瓶塞倒立放在实验台上。_______
(4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平。______
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