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6.下列图象有关量的化趋势不能正确反映其对应操作的是(  )
A.在一定量的CaCl2和盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C.等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应
D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

分析 A、根据在一定量的CaCl2和盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液,碳酸钠会先于盐酸反应,然后再与氯化钙反应,所以加入一定量的碳酸钠才会出现沉淀进行分析;
B、根据向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,溶液的pH值逐渐的从大于7,减小到7,然后小于7进行分析;
C、根据等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应,镁生成的氢气多进行分析;
D、根据等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应,粉末状大理石的反应速率快,生成二氧化碳气体质量相等进行分析.

解答 解:A、在一定量的CaCl2和盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液,碳酸钠会先于盐酸反应,然后再与氯化钙反应,所以加入一定量的碳酸钠才会出现沉淀,故A错误;
B、向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,溶液的pH值逐渐的从大于7,减小到7,然后小于7,故B正确;
C、等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应,镁生成的氢气多,故C正确;
D、等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应,粉末状大理石的反应速率快,生成二氧化碳气体质量相等快,故D正确.
故选:A.

点评 本题是对化学反应及图象的考查,解题的重点是能正确的分析变化的过程,读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在,是一道训练学生分析问题能力的习题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列资源的利用过程中发生了化学变化的是(  )
A.风能发电B.干冰制冷C.海水晒盐D.铁矿炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图所示A-G是初中常见的物质,“-“表示两物质可以相互反应,“→”表示物质之间的转化关系.已知A和B都是植物光合作用的原料,C是年产量最高的金属,其中C在B与G的共同作用下生成红色固体,F常用于改良酸性土壤.(部分反应物、生成物及反应条件已经略去)请回答下列问题:
(1)A的化学式是CO2
(2)C与D反应的基本反应类型是置换反应.
(3)写出F生成E的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)写出防止C在B与G的共同作用下生成红色固体放入一种措施刷油漆等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.蒲公英,又名黄花地丁,是早春很好的一种野生蔬菜.有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效.蒲公英的有效成分蒲公英甾醇的化学式为C30H50O,下列有关说法正确的是(  )
A.蒲公英甾醇属于氧化物
B.蒲公英甾醇的相对分子质量为426
C.蒲公英甾醇中C、H、O三种元素的质量比为30:50:1
D.蒲公英甾醇中氢元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列图象所表示的意义正确的是(  )
A.
用等质量等浓度过氧化氢溶液来制取氧气
B.
用等质量Mg和Fe分别与等质量等浓度的足量稀盐酸反应
C.
用等质量石灰石分别与等质量等浓度的足量稀盐酸反应
D.
某温度下,向一定量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.阅读下面科普短文.
【资料1】融雪剂按组成分为有机融雪剂和无机融雪剂.
有机融雪剂的主要成分为醋酸钾,一般用于机场等重要场所.
无机融雪剂以氯化钠、氯化钙等为主要成分,其融雪原理与相同条件下,不同浓度的食盐水的凝固点有关(见下表).
溶剂质量(g)100100100100100
溶质质量(g)03.67.511.129.9
凝固点(℃)0-2.3-4.2-6.3-21
【资料2】钛(Ti)是一种银白色的金属.它具有良好的耐高温、耐低温、抗酸碱以及高强度、低密度的特点,广泛用于航空工业;它无毒且具有优良的生物相容性,是非常理想的医用金属材料,可用来制造人造骨等.
金属钛不仅能在空气中燃烧,也能在二氧化碳或氮气中燃烧.在稀有气体和高温条件下,用四氯化钛和镁发生置换反应可制备金属钛.
依据资料,回答下列问题:
(1)若飞机场使用融雪剂,应选择融雪剂的类别是有机融雪剂.
(2)从无机融雪剂的融雪原理得出:100g溶剂中,溶质质量和凝固点的关系是溶质的质量越大,溶液的凝固点越低.
(3)钛金属广泛应用于航空工业的原因是高强度、低密度(答出2条即可).
(4)金属钛着火时不能(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火.
(5)四氯化钛制备金属钛的化学方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;高温\;\;\;\;\;}}{稀有气体}$2MgCl2+Ti.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图是某同学探究物质性质时的连续操作步骤示意图.下列叙述不合理的是(  )
A.只有步骤2有操作错误
B.步骤3发生的反应是Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
C.步骤2中发生的是复分解反应
D.步骤3观察到蓝色浑浊变为黑色浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据题意,回答有关问题:根据如图回答问题:

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置和收集装置是AC(填字母序号,下同).如图E所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,集气瓶中水的作用防止生成的高温熔融物溅落瓶底引起集气瓶底炸裂.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,选用的发生装置是B.如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
(4)实验室制取氧气,下列说法错误的是C.
A.装置A可用于氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
B.装置B可用于过氧化氢溶液制取O2,也可用于实验室制H2
C.装置D可用于收集二氧化碳或氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.氯化铜、氧气、铁、稀盐酸、氢氧化钠五个小伙伴举行了一场趣味篮球赛.比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球.传接球“队员”间物质必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图所示,图中连线间物质能相互反应(反应条件和产物已省略),请回答下列问題.
(1)D位置上投篮“队员”能供给呼吸,则D位罝“队员”代表的物质是O2(填化学式).
(2)C位置“球员”代表的物质是铁,如果人体缺少该元素,则会引起缺铁性贫血.
(3)连线①代表的物质间发生反应的化学方程式为2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置的“队员”外,还能直接传球给C位置的“队员”.

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