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8.回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题.

(1)写出制取原理的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如图2所示,发生装置应选用A(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是E.
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图1装置丙(填编号).

分析 (1)根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答;        
(2)根据氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水解答;
(3)根据氧气的密度比水的小解答;

解答 解:(1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固固加热型;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可以用排水法收集;不能用向下排空气法收集;
(3)据氧气的密度比水的小,应从短管进,水从长管出,故选丙;
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)A; E; 
(3)丙

点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.节假日或双休日,和父母亲一起去野炊实为一大快事.然而,在野炊的情趣中,如果遇到下面一些问题,你该如何处理?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制的,如果你准备去野炊,你会选择A材料制成的餐具;(填字母) A.金属  B.陶瓷  C.无所谓
(2)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸).可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛,该物质是C;(填字母)      A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(3)野餐食谱如下:主食:馒头  配菜:红烧肉、豆腐汤、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你认为食谱还应添加C(填字母);     A.炒鸡蛋    B.牛奶      C.黄瓜      D.烤野兔肉
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与氧气(空气)充分接触.
(5)野炊结束后,你打算如何将篝火弄灭?用水浇灭.(填一种方法即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组的同学,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R;猜想二:Al>R>Cu;猜想三:R>Al>Cu;
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色;常温下R的表面会形成一层氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
猜想主要操作主要现象实验结论
猜想一打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)


猜想二
打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色
②铝丝表面产生气泡较快
③铜丝表面没有气泡产生
猜想二成立.
R与稀硫酸反应的化学方程式为
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三将打磨过的铝丝,插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前对铝丝打磨不够彻底,这可能会导致实验结论错误.于是他们把铝丝反复打磨后,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变成无色,进而确认猜想三不成立,猜想二成立.
【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.空气、燃料是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.
(2)为了保护环境,用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口,将煤粉吹起使之剧烈燃烧,请解释这种做法能使煤完全燃烧的原因是使煤粉与氧气充分接触,若要达到低碳减排的目的,下列措施不可行的是D(填序号).
A、改变燃料结构       B、开发新能源
C、减少化石燃料使用        D、将排出的二氧化碳压缩液化埋入深海中
(3)某密闭容器中某燃料变化过程的微观示意图如下,请回答:
变化Ⅰ表示的化学方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
变化Ⅱ表示的宏观事实是物理变化.
(已知: 代表碳原子代表氧原子)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室使用到的酸中,属于二元含氧酸的是(  )
A.HClB.H2SO4C.HNO3D.H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸.
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖该灭,其灭火原理为隔绝空气.
(4)用漏勺捞煮好的方便面,与化学基本操作中的过滤原理相似.
(5)食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质.人体细胞中约含NaCl0.9%,病人如因食盐摄入量不足,就需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水.小轩想检验某瓶生理盐水的含盐质量分数是否合格,他从该瓶生理盐水中取出130g溶液,然后加入足量硝酸银溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥,得到2.87g沉淀(已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3).请你通过计算帮助小轩判断这瓶生理盐水的含盐质量分数是否合格?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下列是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题.

(1)B装置中仪器X的名称:X是长颈漏斗
(2)若将装置A和D(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管;反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室要制取、检验、收集一瓶干燥的二氧化碳,则应选用的制气装置是B(填字母,下同),发生反应的化学方程为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;然后将气体通入G装置检验,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;干燥装置应选用F,收集气体的装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.空气中氧气含量测量的研究.
图1是某元素的原子结构示意图,利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量,实验装置如图2所示.
(1)该元素原子的核电荷数为15,在化学反应中该原子易得电子;
(2)图2所示装置中发生反应的表达式(文字或化学式)为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.
(4)为了达到该实验的目的应该注意装置不漏气,红磷足量(写两点即可)
(5)某同学分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶水面上方空间容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验中操作,发生了物理变化的是(  )
A.将块状胆矾研磨成粉末状B.电解水获得氢气和氧气
C.铁粉溶解于稀硫酸D.点燃酒精灯加热试剂

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