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在日常生活中,我们经常要对一些生活物质进行鉴别.鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是(  )
选项鉴别的物质鉴别方法或所加物质
A蒸馏水和食盐水①萝卜条  ②蒸发水
B食盐和面碱(Na2CO3①稀盐酸  ②闻气味
C硬水和软水①肥皂水   ②蒸发水
D黑醋和酱油①闻气味   ②尝味道
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行鉴别,食盐水是混合物,蒸发水会析出食盐,能使萝卜条失水而变软,碳酸钠和食盐都是无味的固体,硬水和软水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同,黑醋有酸味,酱油有咸味.
解答:解:
A、蒸馏水是纯净物,蒸发后无痕迹,而食盐是混合物,蒸发后留有食盐的残留物,食盐水能使萝卜条失水变软,而蒸馏水不可以,所以使用萝卜条和蒸发水的方法能鉴别蒸馏水和食盐水,故A正确;
B、食盐和面碱都是无气味的固体,闻气味无法鉴别食盐和面碱,故B错误;
C、硬水和软水的差别是所含的可溶性钙镁化合物的量不同,加入肥皂水,硬水产生浮渣,软水产生泡沫,煮沸硬水留有较多的残留物,软水的残留物少,故使用肥皂水和煮沸的方法能将硬水和软水鉴别出来,故C正确;
D、黑醋有酸味,闻起来尝起来都是酸的,而酱油没有酸味,所以使用闻气味和尝味道的方法能将酱油和黑醋鉴别出来,故D正确.
故选B.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.我们在鉴别物质时,若告诉是厨房里的物质,那么我们就可以用尝味道的方法来区分.若没告诉,则我们不能用品尝的方法来区分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、用汽油乳化除去粘在衣服上的油污
B、向10g溶质质量分数为10%的NaCl溶液中加入1gNaCl后,溶液中溶质的质量分数为20%
C、氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子
D、冬天,在汽车水箱里加入少量乙二醇可以使水的凝固点升高

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泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%.在配制4%的食盐水时,会导致溶液浓度偏小的是(  )
①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出   ②量水的体积时,俯视量筒
③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的          ④用4g食盐和100g水配制溶液.
A、①③④B、①②③
C、①②③④D、②③

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加碘食盐中的“碘”指的是(  )
A、元素B、原子C、分子D、单质

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下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、空气B、水
C、高锰酸钾D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验,放置1-2周时间后,装置中可能出现的现象是(  )
A、铁丝不变化
B、铁丝逐渐消失
C、试管中的液面上升
D、试管中的液面不变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是化学反应遵循的普遍规律.

(1)上述实验方案中,不能用于验证质量守恒定律的是
 
(填字母序号),其原因是
 

(2)某反应在点燃的条件下发生,涉及甲、乙、丙和丁四种物质,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示.
物质序号


微观
示意图
反应前质量/g6810010
反应后质量/g0xyz
①丁的化学式为
 

②表中的四种物质中,含氧元素的化合物是
 
(填物质序号).
③上述反应的化学方程式为
 

④一位同学在计算x、y和z数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是
 
(填字母序号).
A.x+y+z=169                   B.y+z=168
C.(100-x):z=32:64          D.(100-x):(y-1)=8:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质性质的表述中,属于物理性质的是(  )
A、氮气无色无味
B、碳酸易分解
C、硫具有可燃性
D、一氧化碳有剧毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成.为确定其组成,进行了如图所示的实验(假设实验过程无损耗).

请回答:
(1)根据实验现象一定存在的物质是
 
,它的组成可能有
 
种.
(2)小科同学取了一包固体粉末,生成白色沉淀5g,最后得到溶质质量分数为5.85%的x溶液200g(只含一种溶质),则小科同学所取白色粉末的质量范围是多少?

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