【题目】某学校张老师带领学生进行检验氧气的实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,张老师让该同学在集气瓶先装“1/2”的水,然后用排水法收集氧气,再用带火星的木条进行检验,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
(1)用下列方案收集“1/2”集气瓶的氧气,其中最合理的是______(填字母);
(2)若空气中氧气的体积分数占21%,则本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的______%;
(3)通过该实验,你认为实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法____________(填“可靠”或“不可靠” )。
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【题目】2018年“世界水日”的宣传主题为 "Nature for water"。
(1)海水是________(填字母),纯水是________(填字母)。
A.纯净物 B.混合物 C.单质 D.化合物 E.氧化物
(2)通过下图所示操作可以对水进行一定程度的净化。该操作的名称是____ ,用到的玻璃仪器有_____,通过该操作可以除去水中的____ 。
(3)实验室用蒸馏的方法软化硬水,硬水中需要加入几粒沸石以防____,用________比较水蒸馏前后的硬度变化。
(4)用下图表示化学式H2O的各种意义,请填空:____、____
(5)电解水的实验装置如图所示,电解水的化学方程式为____。切断装置中的电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体,
请在下表中填写发生的现象:
正极端玻璃管 | 负极端玻璃管 | |
现象 | ___________ | __________ |
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【题目】元素周期表是我们学习化学的重要工具。
下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)钙元素的相对原子质量为______;
(2)粒子 A、B、C、D中,属于阳离子是_____(填写离子符号);属于同种元素的是_____(填字母序号,下同)。
(3)B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是_______。
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【题目】医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌.小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中,然后加入2.0g二氧化锰,放在电子秤上,每隔一分钟观察一次病记录烧杯中的剩余物质质量如表所示,直到实验结束.请回答下列问题:
称量时间(分钟) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
剩余物质质量(g) | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | 68.4 |
(1)该实验一共生成______g氧气.
(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少_____.(写出计算过程).
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【题目】在下列横线上填上物质的化学符号,并回答题后问题:
① 碳+氧气 ______; ② 甲烷+ _____二氧化碳+水
③ 镁+氧气________; ④ ______ 氯化钾+氧气
上述四个变化既不属于化合反应、也不属于分解反应的是________;不属于氧化反应的是________。
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【题目】今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是“配制70 g 20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如图所示。
(1)需要称取氯化钠的质量是______g,
(2)B中仪器a的名称是_____。量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制溶液的溶质质量分数_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是 __________________________。
(4)D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容_____。
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【题目】A、B、C、D都是我们初三化学本学期学习过的物质,其相互反应关系如右图所示:
(1)若A、B、C、D都是单质,且B、C、D都能分别和A发生反应,其中B是目前世界年产量最高的金属,C是最理想的燃料,D为黑色固体,则C为 (填化学式),请写出B与A反应的化学方程式 。
(2)若B、C、D是三种化合物,且都能通过分解反应生成一种可以支持燃烧的气体A,已知B为固体,C、D为液体。且B、C、D的相对分子质量依次减小,试求出C物质中各元素的质量比 。
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【题目】完成下列化学方程式并回答有关问题:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水,化学方程式__________,观察到的现象是_______.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式__________,该反应属于_______反应类型.
(3)电解水实验中,化学方程式________,正极上收集到的是_____气,正极与负极产生气体的体积比是________.
(4)点燃红磷的文字表达式________,该反应属于______反应类型.
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【题目】通过化学课程的学习,我们收获很多。
收获一:在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用合适的化学符号填空:
①用“”表示氮原子,则“”表示____
②构成氢氧化钠的阴离子_______③氧化铝中铝元素的化合价为+3_____ ④相对分子质量最小的氧化物是______
(2)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子,从物质组成的角度看,这三种物质的组成元素共有_____种,从化学性质的角度看,_______与水的化学性质不同。
收获二:我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
(1)下列各图中●和○分别表示不同元素的原予,则其中表示化合物的是______。
(2)如图是某一反应的微观示意图,下列说法不正确的是(______)
A.参加反应的X和Y的分子个数比为1:3
B.X物质中碳元素的质量分数为75%
C.生成物都是氧化物
D.参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变
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