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    4．“铁丝在氧气中燃烧后，得到的生成物的质量大于反应前铁丝的质量，违背了质量守恒定律．”这句话是否正确，请说明理由．

    分析 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．

    解答 解：不正确，这是因为铁丝燃烧发生化学变化，铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，反应的铁丝和反应的氧气的质量总和等于生成物的质量，所以生成物的质量大于铁丝的质量，遵守质量守恒定律．
    故答案为：不正确，这是因为铁丝燃烧发生化学变化，铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，反应的铁丝和反应的氧气的质量总和等于生成物的质量，所以生成物的质量大于铁丝的质量，遵守质量守恒定律．

    点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

    （1）图中仪器①的名称为长颈漏斗；
    （2）若想组装一套可以随时添加液体药品且能得到较平稳气流的固液常温型的发生装置，则需要选择图中的ACEF（填序号）装配．
    （3）装配KClO3制备O2的发生装置，除固定装置外，还需补充的仪器是酒精灯（写名称）；
    （4）要制取9.6gO2，理论上需要分解氯酸钾的质量为24.5g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．为比较A、B、C三种金属的活动性，某同学设计了如图所示实验，由此判断三种金属的活动性有强到弱的顺序是（　　）
    A．A＞C＞BB．C＞A＞BC．A＞B＞CD．B＞C＞A

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：
    实验操作实验现象结论
    甲取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3
    乙取试样加入稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3
    请回答：
    （1）原试剂瓶中可能含有CaCO3的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）；
    （2）小明认为甲方案不够合理，理由是氢氧化钙属于微溶于水的，也会产生白色沉淀，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，也会出现白色浑浊；
    （3）小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想加入盐酸，有气泡放出，再向溶液中加入无色酚酞试液，如果酚酞不变色，说明全部变成了碳酸钙；
    （4）小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你设计实验验证小林的猜想将生石灰样品放入试管内，加入水，用手摸试管外壁如果发烫，说明有氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请用化学用语填空：
    3个氯原子3Cl；     5个二氧化碳分子5CO2；    硫酸根离子SO42-；
    氧化镁中的镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；     空气中含量最多的气体N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（　　）
    A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器
    C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：b酒精灯．
    （2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，看是否复燃．
    （3）请写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，从而使石蕊溶液变红．
    （5）用如图G所示装置收集氢气，氢气应从a（填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．发出黄白色火焰B．固态石蜡变成了液态
    C．生成了二氧化碳和水D．放出了大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的所用物质均是初中化学常见的，且每一步均有明显现象，实验操作及部分现象如图所示．
    回答下列问题：

    （1）A溶液一定呈碱性（选填“酸”、“中”或“碱”）；
    （2）步骤②的实验现象为红色液体变为无色；
    （3）E溶液中的溶质可能是Na2CO3．

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