分析 根据已有的气体制取的知识进行分析解答,气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关,收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,据此解答.
解答 解:(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,可以是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;当用C装置收集二氧化碳时,气体从a管进入;制取二氧化碳不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是反应太快,不利于控制,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a;反应太快,不利于控制.
(3)①要检查B装置的气密性,可以将导管用弹簧夹夹住,通过长颈漏斗向锥形瓶内倒水,形成一段液柱,一段时间后液柱不下降则气密性良好,故填:将导管用弹簧夹夹住,通过长颈漏斗向锥形瓶内倒水,形成一段液柱,一段时间后液柱不下降则气密性良好;
②G与B比较,G中的多空塑料片的存在,能控制反应的发生和停止,故填:能控制反应的发生和停止;
(4)用金属与酸溶液反应来制取氢气,可以选择G装置制取,故填:G.
(5)生成氢气的质量为:20g+100g-119.6g=0.4g
设生成硫酸锌的质量为x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
161 2
x 0.4g
$\frac{161}{2}=\frac{x}{0.4g}$
x=32.2g
答:该反应中生成硫酸锌的质量为32.2g.
点评 本题考查的是常见的气体制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设 | |
B. | 餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井 | |
C. | 实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾 | |
D. | 太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 68 | B. | 34 | C. | 32 | D. | 17 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 易溶于水 | B. | 黑色固体 | C. | 吸附性 | D. | 能燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 此反应有单质生成 | |
B. | 参加反应的两种分子的个数比为1:1 | |
C. | 图中生成物全部是化合物 | |
D. | 原子在化学变化中是不可分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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