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14.下列过程是通过物理变化获得能量的是(  )
A.风力发电B.煤燃烧发电
C.炸药爆炸开山修路D.汽油燃烧驱动汽年

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、风力发电只是能量转化的过程,此过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
C、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
D、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
故选A.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.已知A、B为两种单质,甲、乙为两种化合物,且甲、乙组成元素相同,它们都是初中化学中常见的物质.它们之间的相互转化关系如图:
(1)若甲的相对分子质量小于乙,则A为O2,B为C.
(2)若甲的相对分子质量大于乙,则A与甲反应的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)葡萄糖酸锌有4中元素组成,分子中碳、氢原子的个数比为6:11.
92)C12H22O14Zn(相对分子质量为455)中锌元素的质量分数是14.3%(结果精确到0.1%).
(3)每支口服液中所含有的葡萄糖酸锌的质量是45.5mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏大(填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
(2)图中①的现象是:紫色石蕊试液变红.
(3)写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)图中性质④反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子.
(5)图中⑤的性质在工业上可用于金属除锈(填用途).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.通过一年的学习,同学们对化学有了一些初步认识,你认为下列说法中不正确的是(  )
A.自然界中的元素是有限的,但组成的物质却是无限的
B.南极冰山上的某个水分子绝不可能在我们的身体里
C.物质都具有两面性:既可以造福人类,也可能造成危害
D.化学变化是有规律可循的,如化学变化往往伴随着能量的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图1实验中得到氧气的试管是2(填“1”或“2”)
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是吸附性.
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,如图2为太阳能海水淡化装置示意图.
①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是AB(填字母序号)
A、分子质量   B.分子种类    C.分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会变大(填“变大”、“变小”或“不变”)

(4)如图3是A、B两种物质的溶解度曲线,根据图示回答问题:
①t1°C时,A、B两种物质的溶解度是A<B(填“>”、“<”或“=”,下同).
②将t3°C的A、B两种物质的饱和溶液各200g,降温至t1°C,析出晶体的质量关系是A>B.
(3)t2°C时,100g水中溶解50gA刚好饱和,那么50g水中溶解25gB也刚好达饱和,此时溶液的质量分数是33.3%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列操作能达到实验目的是(  )
 选项 实验目的 实验操作
 A 除去CO2中的CO 点燃
 B 鉴别氧化铜和二氧化锰 观察颜色
 C 除去铜粉中的少量铁粉 加入足量稀硫酸,过滤
 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入足量的锌粉,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.右图所示,某河旁甲、乙、丙、丁四座化工厂排放的工业废水中分别含有碳酸钠、氯化铜、氢氧化钠、盐酸中的一种.某同学对①、②、③、④处水质监测时记录了以下现象.根据现象推断,甲、乙、丙、丁四座化工厂排放工业废水的成分,错误的是
  ① ② ③ ④
 记录现象 无色溶液 蓝色浑浊 浑浊消失产生气泡
(  )
A.甲:碳酸钠B.乙:氯化铜C.丙:盐酸D.丁:碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.皮蛋是时常食用的一道凉菜,皮蛋有涩味,加入适量的食醋搅拌能除去涩味,是因为皮蛋中含有(  )
A.酸性物质B.碱性物质C.中性物质D.有毒物质

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